1. การปฏิบัติตนของนักศึกษาการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 1 (SIL 1)
1.1. ความประพฤติและการปฏิบัติตนของนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู
1.1.1. วางตนให้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล มีความสุภาพอ่อนน้อม มีสัมมาคารวะกับผู้บริหาร สถานศึกษา
1.1.2. แต่งกายตามระเบียบของมหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์
1.1.3. มีความสนใจ กระตือรือร้นต่องานในหน้าที่ พยายามปรับปรุงงานอยู่เสมอ โดยพิจารณาด้วยตนเองหรือปรึกษาครูพี่เลี้ยงแล้วปฏิบัติตามคำแนะน า
1.1.4. เต็มใจและให้ความร่วมมือ ในการท ากิจกรรมอื่น ๆ ของโรงเรียนฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 1 (SIL 1)
1.1.5. เต็มใจและให้ความร่วมมือ ในการท ากิจกรรมอื่น ๆ ของโรงเรียนฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 1 (SIL 1)นอกเหนือจากงานในหน้าที่รับผิดชอบตามความเหมาะสม
1.1.6. เข้าร่วมกิจกรรมกับทั้งทางสาขาวิชา และจากฝ่ายฝึกประสบการณ์วิชาชีพ
1.2. ไม่ประพฤติตนให้เสื่อมเสียชื่อเสียง เช่น เสพเครื่องดองของเมา เล่นการพนัน ประพฤติตนในทางชู้สาว เที่ยวเตร่ไปในสถานที่และในเวลาที่ไม่เหมาะสม
1.3. บันทึกและการรายงานผลการการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 1 (SIL1)
1.3.1. 1. ข้อมูลเกี่ยวกับนักศึกษา
1.3.2. 2. แบบบันทึกการนิเทศของผู้บริหารสถานศึกษา ครูพี่เลี้ยง หรืออาจารย์นิเทศ
1.3.3. 3. แบบบันทึกผลการปฏิบัติงานประจำวัน
1.3.4. 4. ข้อมูลโรงเรียนฝึกปฏิบัติวิชาชีพครู(โรงเรียนร่วมผลิต)
1.3.4.1. ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับโรงเรียน
1.3.4.2. ข้อมูลฝ่ายบริหารของโรงเรียน
1.3.4.3. ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียน
1.3.4.4. ข้อมูลอาคารเรียนและอาคารประกอบ
1.3.4.5. . ข้อมูลบุคลากรของโรงเรียน
1.3.4.6. การจัดการศึกษาของโรงเรียน
1.3.4.7. การจัดการศึกษาของโรงเรียน
1.3.4.8. พื้นที่เขตบริการของโรงเรียน
1.3.4.9. ความสำเร็จและเกียรติคุณที่โรงเรียนได้รับ
1.3.5. 5. แบบบันทึกการจัดสภาพแวดล้อมของโรงเรียนร่วมผลิต
1.3.6. 6. แบบบันทึกงานในหน้าที่ครู(รอบรู้งานครู)
1.3.7. 7. แบบบันทึกการมีส่วนร่วมในงานของครูพี่เลี้ยงและโรงเรียนร่วมผลิต
1.3.8. 8. แบบบันทึกการสังเกตการสอนของครู
1.3.9. 9. แบบบันทึกการวิเคราะห์แผนการสอน
1.3.10. 10. การสำรวจหรือศึกษานักเรียนเป็นรายบุคคล(กรณีศึกษา)
1.3.10.1. ความจำเป็นที่จะต้องศึกษาข้อมูลนักเรียน
1.3.10.1.1. ข้อมูลหรือสนเทศที่สำคัญของนักเรียนที่จำเป็นต้องรวบรวม
1.3.10.1.2. เทคนิคในการรวบรวมข้อมูล
1.3.10.1.3. การได้มาซึ่งข้อมูลที่เกี่ยวกับนักเรียน
1.3.10.1.4. แบบสัมภาษณ์ข้อมูลนักเรียน
1.3.11. 11. แบบบันทึกผลการพัฒนาและแก้ไขพฤติกรรมในเรียน ร่วมกับอาจารย์พี่เลี้ยง
1.3.12. 12. แบบปฏิบัติป้ายนิเทศ
1.3.13. 13. แบบรายผลการออกแบบและจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้ เกิดการเรียนรู้อย่างมีความสุข
1.3.14. 14. แบบบันทึกการศึกษาต้นแบบครูดี(ให้นักศึกษาสัมภาษณ์ครูพี่เลี้ยง)
1.3.15. 15. บันทึกความรู้สึกของนักศึกษาที่มีต่อการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 1 (SIL 1)
2. แบบประเมินผลตามมาตรฐานการปฏิบัติงานและมาตรฐานการปฏิบัติตนของนักศึกษาปฏิบัติงานวิชาชีพครู 1 (SIL 1)
2.1. แบบประเมินผลตามมาตรฐานการปฏิบัติงานและมาตรฐานการปฏิบัติตนของนักศึกษาปฏิบัติงานวิชาชีพครู 1 (SIL 1)
2.1.1. สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา
2.1.2. สำหรับอาจารย์พี่เลี้ยง
2.2. แบบเครื่อข่ายตามขอบข่ายรายวิชาของนักศึกษาแอบติดตามครู 1 (SIL 1)
2.2.1. สำหรับอาจารย์พี่เลี้ยง
2.3. แบบประเมินรายงานผลการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูขั้นการปฏิบัติงานวิชาชีพครู 1 (SIL 1)
2.3.1. สำหรับอาจารย์นิเทศ
2.4. แบบประเมินการสัมมนาการฝึกปฏิบัติงานวิชาชีพครู 1 (SIL 1)
2.4.1. สำหรับฝ่ายฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู
2.5. เกณฑ์การประเมินรายงานผลการสัมมนาการฝึกปฏิบัติงานวิชาชีพครู 1 (SIL 1)
2.6. ปฏิทินการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 1 (SIL 1)
3. แนวทางการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 1 (SIL 1)
3.1. 1. กิจกรรมก่อนออกปฏิบัติธรรมย่อระหว่างเรียน 1
3.1.1. สาขาเลือกโรงเรียนและอาจารย์
3.1.2. อาจารย์นิเทศ
3.1.3. ประชุมร่วมกันระหว่างอาจารย์ อาจารย์ 4 ปีตั้งแต่ปี 1 – 4
3.2. 2. ปฐมนิเทศนักศึกษา
3.2.1. ชี้แจงแนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การออกฝึกปฏิบัติในโรเรียน การปฏิบัติ ตนในสถานศึกษา
3.2.2. ชี้แจงบทบาทหน้าที่หรือภาระงาน เป้าหมาย ของการออกฝึกในโรงเรียน
3.2.3. ทำความเข้าใจคู่มือ และการบันทึกข้อมูล
3.3. 3. รับหนังสือส่งตัว
3.3.1. รับหนังสือส่งตัวเพื่ออกปฏิบัติประภาษระหว่างเรียน 1 ในโรงเรียนกลุ่มเป้าหมาย
3.4. 4. ออกฝึกประสบการณ์วิชาชีพในโรงเรียน
3.4.1. ออกปฏิบัติปฏิบัติปฏิบัติธรรมระหว่างเรียน 1 (SIL 1) ในเลื่อนละเมิดสิทธิมนุษยชน 3 สัปดาห์และทำกิจกรรม
3.4.1.1. เมื่อนักศึกษาไปถึงโรงเรียนให้น าหนังสือส่งตัวให้กับผู้บริหารโรงเรียนพบครูพี่เลี้ยง
3.5. 5. การนิเทศติดตาม
3.5.1. อาจารย์นิเทศแต่ละท่านออกนิเทศติดตามประสานความร่วมมือกับโรงเรียนและ อาจารย์พี่เลี้ยงในการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 1 (SIL 1)
3.6. 6. หลังฝึกฯ
3.6.1. ข้อปฏิบัติหลังการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 1 (SIL 1)
3.6.1.1. - อาจารย์นิทัศน์การตรวจทานแบบปฏิบัติการฝึกปฏิบัติปฏิบัติธรรมระหว่างเรียน 1 (SIL 1)
3.6.1.2. จัดกิจกรรม สะท้อนคิด ในประเด็น การมีจิตวิญญาณความเป็นครู การมี จรรยาบรรณต่อตนเอง บทบาทหน้าที่ครู ชุมชนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้และการพัฒนา คูณลักษณะของผู้เรียน
3.6.1.3. จัดทำแฟ้มสะสมผลงานดีเด่น
3.6.2. จัดกิจกรรมสัมมนาหลังฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 1 (SIL 1)
3.6.2.1. ถอดบทเรียนการศึกษาเป็นรายกรณี เพื่อการรู้จักผู้เรียน การจัดกิจกรรมที่ ส่งเสริมพัฒนาการของผู้เรียน
3.6.2.2. จัดกิจกรรมสัมมนาหลังฝึกเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างกลุ่ม
4. บทบาทของบุคลากรที่เกี่ยวข้องกับการฝึกปฏิบัติวิชาชีพ
4.1. 1. ผู้บริหารสถานศึกษา
4.1.1. แนะนำสถานที่และสภาพทั่วไปของโรงเรียนและชุมชน
4.1.2. ให้คำแนะนำนักศึกษาฝึกปฏิบัติวิชาชีพเกี่ยวกับสภาพปัญหาของนักเรียนและแนวทางการวิเคราะห์ผู้เรียน
4.1.3. ให้คำแนะนำและดูแลนักศึกษาฝึกประสบการณ์ตั้งแต่ปี 1- 4ตลอดจนเสนอแนะข้อมูลในด้านต่างๆของโรงเรียนแก่นักศึกษา
4.1.4. อำนวยความสะดวกให้แก่นักศึกษาฝึกปฏิบัติวิชาชีพ ในการศึกษางานครูและโรงเรียน
4.2. 2. ครูพี่เลี้ยง
4.2.1. ให้คำแนะนำนักศึกษาฝึกปฏิบัติวิชาชีพ ตลอด 4 ปีที่นักศึกษาออกฝึกปฏิบัติวิชาชีพในโรงเรียน
4.2.2. ปรึกษาหารือและประสานงานกับอาจารย์นิเทศก์/อยู่เสมอโดยเฉพาะในเรื่องการวางแผน การทำงาน ความรับผิดชอบ การประพฤติการปฏิบัติ
4.2.3. นิเทศ ติดตาม และประเมินผลด้านคุณลักษณะและการปฏิบัติตนเป็นครูวิชาชีพของนักศึกษาฝึกปฏิบัติ วิชาชีพ
4.3. 3. อาจารย์นิเทศก์
4.3.1. ศึกษาท าความเข้าใจงานฝึกปฏิบัติวิชาชีพ (SIL 1- 5 ) และคุรุนิพนธ์ เพื่อให้การปฏิบัติงานด้านการนิเทศ แก่นักศึกษาฝึกปฏิบัติวิชาชีพ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
4.3.2. ให้ความรู้ คำแนะนำ แนวทางในการฝึกปฏิบัติวิชาชีพแก่นักศึกษาในแต่ละรายวิชา ทั้งในประเด็นของการจัดการเรียนรู้
4.3.3. ร่วมประชุมสัมมนา ปรึกษาหารือ กับผู้บริหารสถานศึกษาและครูพี่เลี้ยง เพื่อทำความเข้าใจในบทบาท หน้าที่ของกันและกัน
4.3.4. นิเทศ ติดตาม การปฏิบัติตน การปฏิบัติงานในหน้าที่ครู ของนักศึกษาฝึกปฏิบัติวิชาชีพ ของนักศึกษาฝึก ปฏิบัติวิชาชีพ
4.4. 4.นักศึกษา
4.4.1. ศึกษารายละเอียด คู่มือการ ฝึกปฏิบัติวิชาชีพในแต่ละรายวิชาอย่างละเอียด
4.4.2. ฟังคำแนะนำของอาจารย์พี่เลี้ยง ผู้บริหารสถานศึกษา และปฏิบัติงานในโรงเรียนอย่างทุ่มเท เสียสละ และ พร้อมที่จะเป็นผู้เรียนรู้งานตลอดเวลา
4.4.3. เข้าร่วมกิจกรรม การสัมมนาทั้งก่อน ระหว่าง และหลังฝึกปฏิบัติวิชาชีพจากฝ่ายประสบการณ์วิชาชีพครู ทุกครั้ง
4.4.4. ปฏิบัติตนตามระเบียบ และแนวปฏิบัติของมหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์และโรงเรียนฝึกปฏิบัติงานวิชาชีพ
4.4.5. กำกับดูแลการปฏิบัติตน ปฏิบัติงานของนักศึกษาตลอดจนการให้คำแนะนำในสิ่งที่ควรปฏิบัติ