USO DE LETRAS, SIGNOS DE PUNTUACIÓN Y ACENTUACIÓN

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USO DE LETRAS, SIGNOS DE PUNTUACIÓN Y ACENTUACIÓN par Mind Map: USO DE LETRAS, SIGNOS DE PUNTUACIÓN Y ACENTUACIÓN

1. Acentuación

2. Signos de puntuación

3. Se le llama acentuación a la fuerza mayor que se le hace a determinada sílaba dentro de una palabra, diferenciándola así de las demás, por su alta duración, intensidad y tono. En el idioma español existen tres clases de acentos: Ortográfico o gráfico, prosódico y diacrítico.

4. Los signos de puntuación (la coma, el punto, los paréntesis, los puntos suspensivos, etc.) facilitan la lectura y la comprensión de los textos. Estos signos ortográficos desempeñan funciones diversas: pueden limitar la extensión de elementos de la oración, indicar la modalidad de un enunciado (si es enunciativo, interrogativo, exclamativo, imperativo, etc.) e incluso señalar la omisión de una parte del mismo.

5. Acento Ortográfico Los que se pronuncian y se escribe el tilde (n,s vocal) Acento Prosódico no n,s vocal pero pronuncia pero no escribe Acento Diacrítico Pronuncia y escribe diferencia las palabras pronombres regulares y demostrativos. Acento Enfático Los que son interrogativos o exclamativos Acento Azéutico Para romper el diptongo

6. 1) Punto. Signo de puntuación que se ubica al final de una oración o párrafo y tiene como finalidad darles un cierre. Por ejemplo: Ella tiene el pelo gris. Dentro de esta categoría están: Punto y seguido. Tiene como función marcar una separación entre las oraciones que conforman un párrafo. Recibe esta denominación debido a que luego de que se lo usa se continúa con la escritura. Toda oración después de un punto seguido debe empezar con mayúscula. Punto y aparte. Tiene como función dividir a dos párrafos que se ubican en un mismo texto. Luego de que se utiliza, se debe continuar la escritura en la línea siguiente. El párrafo que lo sucede debe iniciarse dejando sangría. Punto final. Tiene como función dar por concluido un párrafo o texto, por lo que siempre se ubica al final.

7. 3) Dos puntos. Signo de puntuación que tiene como finalidad hacer énfasis sobre el enunciado que lo sucede. Los dos puntos provocan una pausa menor a la del punto, pero mayor que la de la coma, y también se utilizan para enumeraciones, citas, entre otras funciones. Por ejemplo: Sus hermanos son: Pedro, Miguel, Rogelio y Luis.

8. 5) Paréntesis. Signo de puntuación que se usa para incluir un texto en otro o para realizar una aclaración. Por ejemplo: Mariela (prima de mi mamá) es mi compañera de coro.

9. 7) Signos de exclamación. Signo de puntuación que tiene la finalidad de remarcar el carácter exclamativo de un enunciado. Se ubican tanto al inicio de la oración como en el final. Por ejemplo: ¡Qué calor!

10. Uso de las letras

11. Para conseguir una buena comunicación hay que escribir correctamente; por lo tanto, saber usar las letras es una condición para ello. Es importante tener en cuenta que en castellano la escritura va muy de acuerdo con la pronunciación. Una muy buena práctica de uso correcto de las letras consiste en hacer dictado. El profesor debe hacer un dictado después de una lectura atenta y luego de analizar las palabras más difíciles.

12. 2) Coma. Signo de puntuación que se emplea con el propósito de marcar una pausa dentro de la oración. Otra de sus funciones consiste en separar a los componentes de una enumeración. Por ejemplo: En la cartuchera había lápiz, goma, sacapuntas y tijera.

13. La coma es empleada, además, para realizar una aclaración dentro de la oración (aposición). Por ejemplo: María, mi hermana, es una chica muy responsable.

14. 4) Comillas. Signo de puntuación que se utiliza en el comienzo y el final de oraciones tales como citas, frases que se deseen destacar por algún motivo especifico. Además se utiliza para: citar de manera textual, explicar que un vocablo no es propio del idioma autóctono, marcar el sentido irónico de una frase o palabra, entre otros. Por ejemplo: "Buen día", dijo Josefina.

15. 6)Signos de interrogación. Signo de puntuación que tiene como función efectuar una pregunta. Se colocan al comienzo y al final del enunciado. Por ejemplo: ¿Cuántos años tenés?

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