1. Inhabilidad
1.1. Dificultad, incapacidad o circunstancia que impide el aprendizaje en una persona
1.1.1. Dislexia (dificultad para interpretar y leer, descrita por errores gráficos). Disgrafía (los músculos de la mano y el brazo son difíciles de coordinar). Dislalia (es la incapacidad de pronunciar correctamente ciertos fonemas). Falta de comprensión auditiva (no entiende lo que se dice). Falta de comprensión de lo que se lee. (No formular oraciones o frases con lógica)
2. Tensión
2.1. Es la forma como una persona percibe necesidades, estructuras sociales inadecuadas o poca regulación
2.1.1. Presiones como el comportamiento, cambios de humor, dificultades para entender, mala conducta, etc.
3. Frustración
3.1. La frustración puede ser una fuerza impulsora del cambio o puede ser una fuerza impulsora de la autodestrucción
3.1.1. En realidad, la frustración, es el camino al conocimiento, es la llave hacia la inteligencia, es necesario hacerlo para poder vivir, y experimentar cuando aciertas y cuando te equivocas, y aprender de esos errore.
4. Prepotencia
4.1. Tiene un sentido de superioridad sobre los demás, por lo que usará la fuerza para imponerse a los demás porque siente que los demás deben obedecer su voluntad.
4.1.1. En clase se observan conductas que exhiben mal comportamiento, distracción, un poco de agresión, desobediencia e indiferencia.
5. By Augusto Olivera
6. Emoción
6.1. Es un impulso que te guía a actuar
6.1.1. La emoción abre la puerta al aprendizaje, lo que favorece la consolidación del aprendizaje. En el prosamiento de la información, el sistema límbico (es decir, el cerebro emocional) juega un papel importante.
7. Conductas atípicas
7.1. Se refieren a aspectos cognitivos, emocionales y a determinadas conductas que, en conjunto, conducen a una disminución significativa de la motivación de los niños para aprender.
7.2. Los niños apáticos pierden la iniciativa para realizar actividades y sus sentimientos y emociones disminuyen
8. Anulación
8.1. Está por encima de los estándares de los niños, no les da opciones, no les da la oportunidad de convertirse en aquellos que sienten que necesitan hacer algo y son responsables de ello.
9. Ansiedad
9.1. Emociones caracterizadas por una fuerte irritabilidad, agitación, tensión y excitación.
9.1.1. Suele ser más común en los niños, sobre todo cuando se enfrentan a situaciones que requieren un gran esfuerzo o presión. La ansiedad en sí misma constituye una respuesta adaptativa positiva.