Esto no debería ser una clase. Problema y preguntas de investigación

1. María Acaso

1.1. Inicio de la docencia

1.1.1. Facultad de Bellas Artes Universidad Complutense

1.1.1.1. Tesis textual

1.1.1.1.1. educación tradicional

1.1.1.2. Autoridad antireflexiva

1.1.1.2.1. Aprendizaje

1.1.1.3. Investigador Elliot Eisner

1.1.1.3.1. Catalizador de cambio

1.1.1.3.2. Zona de Confort

1.1.2. Biblioteca Facultad de Educación Universidad Stanford

1.1.2.1. Critical Pedagogy

1.1.2.1.1. Richard Cary

1.1.2.1.2. Freire 1970

1.1.2.1.3. Girux 1990

1.1.2.1.4. Bell Hooks 1994

1.1.2.2. profesor

1.1.2.2.1. intelectual transformativo

1.1.2.2.2. (Univeridad)aparato de denominación

1.1.2.2.3. necesidad del desarrollo pensamiento critico

1.1.3. educación

1.1.3.1. emigrar

1.1.3.1.1. texto-audiovisual

1.1.3.1.2. división de bloques

1.1.3.1.3. teórico-práctico

1.1.3.2. evaluación

1.1.3.2.1. moviliario

1.1.3.2.2. evaluación en el aula

1.1.3.2.3. antidemocracia

1.1.4. Alejandro Piscitelli

1.1.4.1. proyectos

1.1.4.1.1. Facebook y posuniversidad

1.1.4.1.2. sistemas operativos sociales y entornos abiertos de aprendizaje

1.1.4.2. revolución educativa

1.1.4.2.1. arquitectura pedagógica

1.1.4.2.2. cambio del contenido

1.1.4.3. Ed punk

1.1.4.3.1. fases

1.1.4.3.2. retos

1.1.4.3.3. herramienta metodológica