1.1. changer sa manière d'enseigner, nos étudiants auront probablement une individualité forte mais travailler avec eux la nécessité du collectif important dans chacune de nos formation, les mettre dans des situations de co-construction...
2. étudiants affirmant leur identité
2.1. accepter la singularité, faire preuve d'une ouverture accrue, d'adaptation
3. libres de leurs choix
3.1. travailler avec les étudiants pour qu'ils puissent poser des choix éclairés, utilisation du SAR, acceptation de parcours différents, respect de la singularité des choix qui ne seront peut-être pas conformes aux choix attendus
4. parcours pluriels
4.1. renforcer les outils d'allègement et de remédiation, tenir en compte les crédits du SAR, les valoriser, sous-traiter avec d'autres organismes pour l'aide à la réussite
5. Libres de leurs choix -autorisés au changements
5.1. possibilité d'un socle commun aux études supérieurs avec un minimum de choses indispensables liées à la future profession, permettre de changer, de s'orienter et valorisant des crédits
6. étudiants mieux préparés
6.1. rencontres avec des alumine, semaines de stage en secondaire, socle commun, propédeutique, interactions augmentées avec l'enseignement obligatoire
7. possibilité de se tromper en toute sécurité
7.1. nouvelle considérations de "l'échec" permettre de se réorienté en cours de parcours, valorisation de compétences plus que de connaissances, laisser le temps à chacun pour ses apprentissages
8. acteurs de leur formation
8.1. permettre aux étudiants d'aller chercher d'autres expériences valorisantes à l'extérieur, donner plus de reconnaissance de l'autonomie
9. polycompétents avec une reconnaissance de ces compétences
9.1. pédagogie universelle, avec reconnaissance des compétences et valorisation de ces dernières, suivi individuel et inclusion poussée à son paroxysme
10. Flexibles --> peuvent s'asseoir, circuler
10.1. utilisation des pédagogies actives et à projets, diminuer le temps de cours excathédra, permettre la circulation des étudiants et l'utilisation des outils nécessaires, autoriser qu'ils soient présents différemment
11. étudiants ultra connectés
11.1. utilisation des nouvelles technologies, permettre l'enseignement hybride ou l'enseignement à distance
