blog à la maternelle

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blog à la maternelle par Mind Map: blog à la maternelle

1. pourquoi un blog ?

1.1. accessible

1.2. peu couteux

1.3. au delà du français

1.4. généralisation des connexions

2. pourquoi ?

2.1. partager

2.1.1. pour la confiance

2.1.2. pour la compréhension

2.1.3. pour le plaisir

2.2. parler

2.2.1. pour apprendre

2.2.2. pour le plaisir

2.2.3. pour être reconnu, valorisé

2.3. réinvestir

2.3.1. en cas d'absence

2.3.2. pour le parent éloigné, séparé

2.3.3. pour refaire, pour recommencer

3. technique

3.1. une plateforme

3.1.1. sans publicité

3.1.1.1. plateforme académique Lyon

3.1.1.2. wordpress

3.1.1.3. blogger

3.1.1.3.1. un tutoriel

3.1.1.4. toutemonannee.com

3.1.2. gratuite

3.1.3. facile

3.2. un logiciel image

3.2.1. redimensionner

3.2.1.1. photofiltre

3.2.2. flouter masquer

3.2.3. recadrer

3.2.4. légender

3.3. un logiciel son

3.3.1. couper, monter

3.3.1.1. audacity

3.3.1.2. Ocen audio

3.3.2. convertir

3.3.2.1. CDex

3.3.2.2. convertisseur en ligne

3.4. un hébergeur

3.4.1. archive host

3.5. un appareil photo

3.5.1. solide

3.5.2. réglage automatique

3.5.3. vidéos

3.5.4. batteries de rechange

3.6. un enregistreur numérique

3.6.1. compatible ordinateur

3.6.1.1. dictaphone numérique

3.6.1.2. micro easispeek

3.6.2. simple

3.7. un logiciel vidéo

3.7.1. monter

3.7.1.1. windows movie maker

3.7.1.2. outil en ligne

3.7.2. générique

3.7.3. convertir

3.7.3.1. handbrake

3.7.3.1.1. petits conseils pour que ça fonctionne

3.7.3.2. Format Factory

3.7.3.3. Freemake video convert

3.8. du temps

3.9. un scanner

4. intérêt pour les élèves

4.1. valorisation

4.1.1. je suis là, je fais, j'existe à l'école

4.2. langage

4.2.1. langage d'évocation

4.3. mémorisation

4.3.1. chansons , comptines

4.3.2. vocabulaire

4.4. refaire

4.4.1. prendre le temps

4.4.2. prendre le plaisir

4.5. partage

4.5.1. parce que tu me regardes, parce que tu me parles

5. intérêt pour les familles

5.1. connaitre

5.1.1. la classe

5.1.2. les individus

5.1.3. les activités

5.1.4. les objectifs

5.2. comprendre

5.2.1. ce qui est attendu

5.2.2. le niveau général

5.2.3. les règles

5.3. parler

5.3.1. mettre des mots sur...

5.3.2. raconter à d'autres

5.4. aimer

5.4.1. l'école

5.4.1.1. après sa propre expérience

5.4.1.2. malgré sa propre expérience

5.5. faire confiance

5.5.1. à l'équipe éducative

5.5.2. à son enfant

5.6. lire

5.6.1. les textes, les commentaires

5.7. écrire

5.7.1. un commentaire

5.7.1.1. Oser, prendre le risque en confiance

5.7.1.2. compenser l'absence

5.7.1.2.1. parents qui travaillent aux horaires d'école

5.7.1.2.2. parents séparés

5.7.1.3. poursuivre le lien

5.7.1.3.1. et créer d'autres relations

6. suites possibles

6.1. participation des enfants

6.1.1. récit

6.1.2. écriture

6.1.3. photos

6.1.4. son

6.1.5. mise en page

6.2. participation des familles

6.2.1. commentaires

6.2.2. proposer liens et activités

6.2.3. cahier de vie de l'enfant

6.3. usage des tablettes

6.3.1. pour faire

6.3.2. pour accéder

6.4. blog collaboratif

6.4.1. tous les enseignants

6.4.2. enseignants et familles

7. droit

7.1. droit à l'image

7.1.1. autorisation photo et voix

7.2. droits d'auteur

7.2.1. extraits de chansons

7.3. Charte informatique

7.4. Commentaires modérés