正面管教 A-Z 智慧建造房屋，凿成七根柱子。 房屋因智慧建造，又因聪明立稳， 其中因知识充满各样美好宝贵的财物。 智慧人大有能力，有知识的人力上加力。 （箴言 9:1; 24:3-5）

1. 8. 讨论

1.1. “决定你自己做什么，而不是要孩子做什么”： 你怎么理解和应用这个原则？

1.2. 哪些事情你已经可以冷静处理了？ 哪些还不能？是否冷静处理，效果有什么不同？

1.3. 哪些正面管教的工具，你在应用？ 还有哪些你想试试？

2. 7. 预备

2.1. R. 让孩子预先知道你会怎么做 G. 日常惯例表：用日常惯例来避免权力之争 N. 无言的信号：设计一些暗号来提醒孩子该做什么 Y. 让孩参与晚餐的计划、烹制、和打扫

2.2. 我在地上已经荣耀你，你所托付我的事，我已成全了。 ... 你从世上赐给我的人，我已将你的名显明于他们。 (约翰福音 17 4,6)

3. 6. 给予

3.1. W. 给孩子一个拥抱

3.2. 他叫日头照好人也照歹人，降雨给义人也给不义的人。 所以你们要完全，像你们的天父完全一样。 (马太福 5:45b,48)

3.3. V. 表达对孩子们感受的理解

3.4. 因我们的大祭司并非不能体恤我们的软弱， 他也曾凡事受过试探，与我们一样， 只是他没有犯罪。(希伯来书 4:15)

3.5. X. 运用你的幽默感

3.5.1. 什么是幽默？什么是讽刺？

3.6. 儿女是耶和华所赐的产业，所怀的胎是他所给的赏赐。(诗127:3)

3.7. Q. 零花钱：教孩子学习管理金钱，而不是用做奖励和惩罚

4. 5 .平等

4.1. M. 不介入孩子们的争端，让孩子们 "处境相同" 你无法判明，因为你不可能知道一切的事情

4.2. U. 先安慰打人的孩子，然后让他/她和你一起安慰被打的孩子

5. 4. 热点

5.1. F. 早上； K. 就餐；I. 就寝； J. 睡前分享

6. 0. 分享

6.1. 近来有什么有意义的事？

6.2. 这几个月来有什么进步？

7. 1. 情绪

7.1. A. 卫生间

7.1.1. 向孩子解释你打算怎么做， 为什么要这么做

7.2. B. 小说

7.2.1. 只对已经赢得学生尊重的老师有效

7.3. E. 情绪撤出：避开权利之争，冷静后解决问题

8. 2. 目的

8.1. C. 积极的 "暂停" "正面" 的暂停

8.1.1. 先让他们感觉 __， 然后他们才能 __

8.2. 耶和华说："我知道我向你们所怀的意念是赐平安的意念， 不是降灾祸的意念，要叫你们末后有指望。 你们要呼求我，祷告我，我就应允你们。 你们寻求我，若专心寻求我，就必寻见。" (耶利米 29:11-13)

8.3. L. 让孩子参与，以避免权力之争

8.4. "我实实在在地告诉你们：我所做的事，信我的人也要做， 并且要做比这更大的事，因为我往父那里去。" (约翰福音 14:12)

9. 3. 选择

9.1. D. 决定你自己要做什么，而不是让孩子做什么

9.2. 我整天伸手招呼那悖逆的百姓，他们随自己的意念行不善之道。 (以赛亚书 65:1) 古时耶和华向以色列显现，说："我以永远的爱爱你，因此我以慈爱吸引你。" (耶利米书 31:3)

9.3. S. 善意而坚定的行动，而不是光说 T. 如果必须说，语气要和善而坚定，而且说的越少越好

9.4. O. 提供选择：

9.4.1. P. 你一 ... 我们就 ...

9.5. Z. 尊重选择

9.5.1. 不然就会变成权利之争