1. Formation
1.1. Licence de Psychologie - Institut Catholique de Toulouse (2018-2021)
1.1.1. Stage d'observation de 175 heures auprès de Didier Bonnin - Ergonome Européen Certifié
1.1.1.1. Mieux connaître le métier de consultant en ergonomie et en accompagnement en Economie de la Fonctionnalité et de la Coopération (EFC)
1.1.1.2. Construire une approche critique du métier
1.1.1.3. Assistance dans l'observation et l'analyse de situation de travail
1.1.1.3.1. Rédaction de compte-rendu d'analyse ou de réunion
1.1.1.4. Capacité de synthétisation des informations
1.1.1.4.1. Documentation, et production de fiches de lecture
1.1.2. Acquisition de notions fondamentales et bases théoriques en psychologie
1.1.3. Formation aux compétences numériques et à la création d'entreprise (entreprenariat)
1.1.4. Combiner les différentes approches disciplinaires
1.1.4.1. Empathie; prise en compte du sujet dans son environnement
1.1.5. Utiliser et comprendre les méthodes d'élaboration des outils de recherche
1.1.6. Rédaction d'un Travail Encadré de Recherche
1.1.6.1. "L'impact des conditions de travail sur le bien-être des salariés en situation d'emploi précaire" sous la direction de N. Teysseire
1.2. Auto-formation
1.2.1. Appliquer une démarche de Santé et Sécurité au Travail (SST) - MOOC 2021
1.2.1.1. Application du cadre légal de la santé et de la sécurité au travail
1.2.1.1.1. Découverte des principes fondamentaux et des outils de diagnostic et de communication de la SST
1.2.1.1.2. Maîtrise de la terminologie spécifique de la SST
1.2.1.2. Évaluation des risques professionnels
1.2.1.2.1. Utilisation d'outils de cotation pour évaluer les risques professionnels
1.2.1.2.2. Savoir mener une enquête
1.2.1.3. Prévention des accidents de travail
1.2.1.3.1. Rédaction du DUERP
1.2.2. Appliquer la psychologie au Design - MOOC 2021
1.2.2.1. Application de la psychologie cognitive sur les interfaces
1.2.2.2. Mise en pratique de la théorie sur les modèles mentaux des interfaces
2. Expérience
2.1. Vendeuse polyvalente (Carrefour; Marie Blachère; Au Pain d'Emma, etc.)
2.1.1. Compétences
2.1.1.1. Gestion des stocks et des approvisionnements
2.1.1.2. Procédure d'encaissement
2.1.1.3. Conseils et prise en compte des besoins des clients
2.1.1.4. Dressage d'un produit, mise en avant, PLS
2.1.1.5. Relationnel
2.1.2. Connaissances
2.1.2.1. Mise en valeur des produits et services proposés par la marque
2.1.3. Qualité
2.1.3.1. Rigueur
2.1.3.2. Courtoisie
2.2. Restauration (Le Club Sandwich; Buffalo Grill)
2.2.1. Compétences
2.2.1.1. Bon sens du relationnel
2.2.1.2. Résistance au stress et à la faculté d'absorber une charge de travail importante
2.2.1.3. Méthodologie dans le travail
2.2.1.4. Savoir véhiculer l'image de la marque
2.2.1.5. Savoir former de nouveaux employés
2.2.2. Connaissances
2.2.2.1. Apprentissage des procédures et des outils
2.2.3. Qualités
2.2.3.1. Esprit d'équipe et collaboration
2.2.3.2. Développement de la mémoire auditive et visuelle
2.2.3.3. Sens de l'initiative
2.3. Animation (École Saint Thomas D’Aquin)
2.3.1. Compétences
2.3.1.1. Communication et accompagnement auprès d'un jeune public (3 à 11 ans)
2.3.1.2. Organisation et initiation aux jeux et activités
2.3.1.3. Adaptation à l'environnement, respect du rythme de l'enfant gestion du stress et de ses angoisses
2.3.2. Connaissances
2.3.2.1. Apprentissages et adaptation aux procédures sanitaires
2.3.2.2. Création de liens affectueux avec les enfants, prise en compte de leurs besoin
2.3.3. Qualités
2.3.3.1. Bienveillance
2.3.3.2. Créativité
2.3.3.3. Écoute
2.3.3.4. Partage