1. 4 Evaluation
1.1. Indicateurs
1.1.1. Qualitatif
1.1.1.1. REX
1.1.1.1.1. Participants
1.1.1.1.2. Services organisateurs
1.1.2. Quantitatif
1.1.2.1. Nombre de participants aux différentes actions
1.1.2.2. Adhésion aux services culturels (bibliothèque, MCB, etc.)
1.1.2.3. Nombre d'ateliers proposés aux enfants par l'artiste plasticien.nne et nombre d'enfants différents ayant participé
1.1.2.4. Fréquentation de l'exposition
1.1.2.5. Nombre d'ateliers animés par les parents
1.1.2.6. Nombre d'agents formés
1.2. Outils
1.2.1. Recueil Oral
1.2.2. Questionnaire
1.2.3. "bornes à smiley"
2. 3 Réalisation
2.1. Animation
2.1.1. Equipe
2.1.2. Communication
2.2. Exécution
2.2.1. Avancement
2.2.2. Ajustements
2.2.3. Risques
2.3. Outils
2.3.1. R.A.C.I
2.3.2. Indicateurs
2.3.3. Comptabilité
3. 2 Conception
3.1. Préparation
3.1.1. Comité de pilotage
3.1.1.1. Chef de projet
3.1.1.1.1. Equipe de travail
3.1.2. Cahier des charges
3.1.3. Ressources
3.1.3.1. Humaines
3.1.3.2. Equipementières
3.1.3.3. Budgétaires
3.2. Planification
3.2.1. Organigramme des tâches
3.2.2. Jalons
3.2.3. Plan de communication
3.3. Outils
3.3.1. Gantt
4. 1 Prévision
4.1. Besoins
4.1.1. Diagnostic
4.1.1.1. Rapport "1000 premiers jours"
4.1.1.2. Santé culturelle
4.1.1.3. Charte d'accueil du jeune enfant
4.1.1.4. Bourges, capitale européenne de la culture
4.1.2. Finalités
4.1.2.1. Réaffirmer l'importance de la culture dans la société ainsi que son caractère universel
4.1.2.2. Améliorer les conditions d'accès à la culture sur le territoire
4.1.2.3. Concourir à l'émergence des citoyens de demain
4.1.3. Objectifs généraux
4.1.3.1. Répondre à des besoins primaires de l'enfant (cognitifs, émotionnels, psychologiques et d’expression) : concept de santé culturelle (S. Marinopoulos)
4.1.3.2. Eveiller la curiosité
4.1.3.3. Développer la créativité
4.1.3.4. Offrir un moment privilégié parent/enfant
4.1.3.5. Favoriser la découverte du monde et de l'autre
4.1.3.6. Favoriser l'inclusion sociale
4.1.3.7. Faire découvrir les équipements et les dispositifs culturels existants sur le territoire
4.1.3.8. Participer à l'animation du territoire
4.1.4. Objectifs Opérationnels
4.1.4.1. Mise place de résidences artistique sur les quartiers politique de la ville
4.1.4.2. Proposition de trois spectacles durant l'année, à destination des enfants fréquentant les structures petite enfance ainsi que de tout les autres enfants
4.1.4.3. Proposition d'ateliers parents/enfant dans des lieux culturels emblématiques de la ville (médiathèque, musées, M.C.B. conservatoire,salle d'exposition, etc.)
4.1.4.4. Création d'une médiation a destination des jeunes enfants dans les musées du territoire
4.1.4.5. Visite de musées avec les parents et enfants fréquentant les structures de la ville
4.1.4.6. Intervention d'un.e artiste plasticien.ne dans les structures petite enfance avec production d'une exposition en partenariat avec l'E.N.S.A.
4.1.4.7. Proposition d'ateliers culturels animés par des parents
4.1.4.8. Formation des agents des structures petite enfance
4.1.5. Partenaires
4.1.5.1. D.R.A.C.
4.1.5.2. Département
4.1.5.3. C.A.F.
4.1.6. Acteurs
4.1.6.1. Communauté d'agglomération Bourges +
4.1.6.2. Ville de Bourges
4.1.6.3. C.C.A.S. de Bourges
4.1.6.4. E.N.S.A.
4.2. Faisabilité
4.2.1. Analyse des risques
4.2.2. Scenarii
4.2.3. Macro-planning
4.2.4. Budget
4.3. Outils
4.3.1. C.Q.Q.C.O.Q.P.
4.3.2. A.F.O.M.
4.4. Lancement
4.4.1. Note de cadrage
4.4.2. Réunion de lancement