1. La ciencia. Su método y su filosofía
1.1. ¿Qué es la ciencia?
1.1.1. Ciencias formales
1.1.1.1. Reconstrucción de las complejas relaciones con respecto a los hechos se interpretan así como las experiencias
1.1.1.1.1. Contenidos fácticos y empíricos
1.1.1.2. Pensamientos mundos de los hechos
1.1.1.2.1. La lógica formal
1.1.1.2.2. Ciencia fáctica
1.1.1.2.3. La lógica proposicional bivalente
1.1.1.2.4. Diferentes interpretaciones a los objetos formales
1.1.1.2.5. Lenguaje ordinario y científico
1.1.1.2.6. Ciencia formal
1.1.1.2.7. Trasciende de los hechos
1.1.1.2.8. Ciencia analítica
1.1.1.2.9. Conocimiento científico
1.1.1.2.10. Conocimiento científico es comunicable
1.1.1.2.11. Conocimiento científico verificable
1.1.1.2.12. Conocimiento científico es sistemático
1.1.1.2.13. Conocimiento científico es general
1.1.1.2.14. Conocimiento científico es legal
1.1.1.2.15. La ciencia es explicativa
1.1.1.2.16. Conocimiento científico es predictivo
1.1.1.2.17. La ciencia es abierta
1.1.1.2.18. La ciencia es útil
1.1.1.2.19. En resumen
1.1.1.3. Ciencias deductivas
1.1.1.3.1. Lógica y matemáticas
1.2. ¿Cuál es el método de la ciencia?
1.2.1. La ciencia, conocimiento verificable
1.2.1.1. Por intuición
1.2.1.1.1. Aristóteles
1.2.1.2. La razón
1.2.1.2.1. Boccaccio
1.2.1.3. Útil
1.2.1.3.1. Nietzsche
1.2.1.3.2. verificabilidad
1.2.2. Veracidad y verificabilidad
1.2.2.1. Emplean datos empíricos o formales
1.2.2.2. Enumeración de las operaciones para ser verificables
1.2.2.2.1. Comprobación con comparación de otros enunciados verificans
1.2.2.2.2. La naturaleza de la posición dada verificandum
1.2.2.3. En resumen
1.2.2.3.1. "L verificación de enunciados formales sólo incluye operaciones racionales, en tanto que las proposiciones que comunican información acerca de la naturaleza o de la sociedad han de ponerse a prueba por ciertos procedimientos empíricos tales como el recuento o la medición. Pues, aunque el conocimiento de los hechos no provienen de la experiencia pura —por ser la teoría un componente indispensable de la recolección de informaciones fácticas— no hay otra manera de verificar nuestras sospechas que recurrir a la experiencia, tanto "pasiva" como activa". (UnADm,2022)
1.2.3. Las proposiciones generales verificables: hipótesis científicas
1.2.3.1. Identificar que se puede verificar
1.2.3.1.1. Hipótesis científica
1.2.4. El método científico ¿ars inveniendi?
1.2.4.1. Metódica
1.2.4.1.1. Diversas maneras de sugerir hipótesis
1.2.4.1.2. Inductiva
1.2.4.1.3. Normativa
1.2.4.1.4. Método experimental
1.2.5. Método experimental
1.2.5.1. Modificación deliberada de algunos factores
1.2.5.1.1. Sujeción del objeto de experimentación a estímulos controlados.
1.2.6. Métodos teóricos
1.2.6.1. Sistema de ideas
1.2.7. En qué se apoya una hipótesis científica
1.2.7.1. Hechos
1.2.7.2. Soporte cultural de las hipótesis
1.2.7.2.1. Suposiciones
1.2.7.2.2. Valor asignado de En concordancia de los hechos
1.2.7.3. Soporte cultural de las hipótesis fácticas
1.2.7.3.1. Para minimizar el peligro es creando una hipótesis no crece en un vacío cultural
1.2.7.4. Soportes empíricos y racionales
1.2.7.4.1. Son objetivos
1.2.7.4.2. Controlados conforme a patrones precisos y formulables
1.2.8. La ciencia: técnica y arte
1.2.8.1. Compatibilidad con alguna concepción del mundo
1.2.8.2. Numerosas, complejas, más o menos eficaces, y en parte desconocidas
1.2.9. La pauta de la investigación científica
1.2.9.1. Planteo el problema
1.2.9.1.1. Reconocimiento de los hechos
1.2.9.1.2. Descubrimiento del problema
1.2.9.1.3. Formulación del problema
1.2.9.2. Deducción de consecuencias partículares
1.2.9.2.1. Búsqueda de soportes racionales
1.2.9.2.2. Búsqueda de soportes empíricos
1.2.9.3. Prueba de hipótesis
1.2.9.3.1. Diseño de prueba
1.2.9.3.2. Ejecución de prueba
1.2.9.3.3. Elaboración de datos
1.2.9.3.4. Inferencia de la conclusión
1.2.9.4. Construcción del modelo teórico
1.2.9.4.1. Selección de factores pertinentes
1.2.9.4.2. Invención de las hipótesis centrales y de las suposiciones auxiliares
1.2.9.4.3. Traducción matemática
1.2.9.5. Introducción de las conclusiones de la teoría
1.2.9.5.1. Comparación de las conclusiones con las predicciones
1.2.9.5.2. Reajuste del modelo
1.2.9.5.3. Sugerencias acerca de trabajo ulterior
1.2.10. Extensibilidad del método científico
1.2.10.1. Autocorrectivo
1.2.10.1.1. Resultado sea considerado como fuente de nuevas preguntas
1.2.11. El método científico: ¿un dogma más?
1.2.11.1. Búsqueda de verdad y de realidad
1.2.11.2. Perfectible
1.3. ¿Qué significa “ley científica”?
1.3.1. Cuatro significados del término "ley científica
1.3.1.1. "Las leyes naturales no dependen de los sistemas de referencia ni, en particular, del cuadro de referencia del observador".
1.3.2. Nomenclatura propuesta
1.3.2.1. Ley1 , o simplemente ley
1.3.2.2. Ley 2 o enunciado nomológico o enunciado de ley
1.3.2.3. Ley3 , o enunciado nomopragmático
1.3.2.4. Ley4 , o enunciado metanomologico
1.3.3. Ejemplificación de las distinciones
1.3.3.1. La ley de Aristóteles "La fuerza es igual a la resistencia multiplicada por la velocidad"
1.3.3.2. Entre otros autores
1.3.4. Justificación de la distinción entre leyes y enunciados de leyes
1.3.4.1. Sólo las leyes2 pueden ser más o menos exactas. Las leyes1 , aunque objetivas, no son objetos sensibles sino inteligibles: no percibimos las leyes, sino que las inferimos a partir de los fenómenos, tal como inferimos todo otro universal fáctico. Éste es el motivo por el cual los empiristas deben negar la existencia de las leyes, porque las leyes objetivas no son observables. Semejante inferencia dista de ser directa: no "aprehendemos” leyes, (a duras penas "aprehendemos los singulares”) en su pureza, sin distorsión. (UnADm,2022)
1.3.5. Justificación de la necesidad de las distinciones restantes
1.3.5.1. "Las cantidades observables deben representarse por operadores lineales hermíticos". El que estos principios (o reglas) se conserven en el futuro, queda por verse.
1.3.6. Aplicación de la distinción entre leyes1 y leyes2 : ¿son necesarias las leyes científicas?
1.3.6.1. Averiguar la variación de leyes
1.3.7. Aplicación de la distinción entre leyes2 y leyes3 : ¿es la causalidad una propiedad intrínseca de las leyes?
1.3.7.1. Los ingredientes causal y estadístico de una ley natural o social dada no son siempre propiedades intrínsecas de ella, sino que varían según que se trate de un enunciado nomológico o nomopragmático.(UnADM,2022)
1.3.8. Los ideales de la ciencia en términos de los diversos niveles de significación de "ley”
1.3.8.1. Hechos singulares (sucesos y procesos)
1.4. Filosofar científicamente y encarar la ciencia filosóficamente
1.4.1. Lugar de la epistemología en la universidad argentina
1.4.1.1. Se busca la explicación última de todas las cosas sin atender a las explicaciones provisionales y perfectibles de la ciencia
1.4.2. Algunos de los motivos del atraso de la epistemología en Latinoamérica
1.4.2.1. Teoría de ese enfoque racional de los hechos materiales y espirituales
1.4.2.2. Núcleo de la cultura moderna
1.4.2.3. Tenemos un notable déficit de científicos
1.4.2.4. Ciencia moderna
1.4.2.4.1. Investigación epistemológica
1.4.3. Filosofía y ciencia
1.4.3.1. Examen filosófico de la ciencia: de sus problemas, métodos, técnicas. estructura lógica, resultados generales
1.4.3.2. La epistemología
1.4.3.2.1. Se encuentra en la raíz, en los frutos, en el tronco de la ciencia
1.4.4. Disciplinas contiguas a la epistemología
1.4.4.1. Derivación de la lógica
1.4.5. Ciencias y humanidades
1.4.5.1. Estructura lógica, evolución histórica
1.4.6. Los estudios epistemológicos en la formación del científico
1.4.6.1. No será prisionero de una filosofía incoherente y adoptada inconscientemente
1.4.6.2. No confundirá lo que se postula con lo que se deduce
1.4.6.3. Se habituará a explicar las suposiciones e hipótesis
1.4.6.4. Se acostumbrará a ordenar sistemáticamente las ideas y a depurar el lenguaje
1.4.6.5. Afilará su bisturí crítico
1.4.6.6. El científico con alguna formación epistemológica podrá mejorar la estrategia de la investigación, al proceder con mayor cuidado en el planeamiento de los experimentos o de los cálculos y en la formulación de las hipótesis
1.4.6.7. Su atención se desplazará del resultado al problema, de la receta a la explicación, de la ley empírica a la ley teórica
1.4.6.8. La filósofia la historia de la ciencia
1.4.6.8.1. Un proceso en que cada solución plantea nuevos problemas
1.4.6.9. Se ampliará su horizonte, al enriquecerse el surtido de relaciones lógicas y de posibilidades de interpretación
1.4.6.10. Obrará con cautela cuando tantee terreno nuevo
1.4.6.10.1. Extremará las exigencias de la verificación,
1.4.6.11. El aprendizaje y la enseñanza de la epistemología
1.4.6.11.1. Adoptar una actitud científica ante los problemas epistemológicos, con la esperanza de que produzca frutos que convenzan a los científicos de la conveniencia de encarar filosóficamente la ciencia, y que persuada a los filósofos de que la filosofía rigurosa y fecunda no es un género literario sino una ciencia.
2. Video de ¿Qué es la ciencia?
2.1. La ciencia demuestra comportamientos
2.2. El ser humano siempre ha buscado comprender
2.3. Es una disciplina que usa el método científico
2.3.1. Existentes muchas variantes
2.3.1.1. Identificar el problema ¿Qué hacemos?
2.3.1.1.1. Hacer una suposición una hipótesis
3. Video de ¿Qué es la lógica?
3.1. Disciplina filosófica que se define como ciencia de las leyes de pensamiento
3.1.1. Relación del pensamiento con la verdad
3.2. Estructuración de pensamientos
3.2.1. Como concepto
3.2.1.1. Objeto
3.2.2. Como juicio
3.2.2.1. Comparación de los juicios con otros juicios
3.2.3. Como raciocinio
3.2.3.1. Inteligencia al comprar juicios y de una verdad conocida deduce otra desconocida
3.2.4. Elementos que lo confirman
3.2.4.1. El sujeto que piensa
3.2.4.2. La acción de pensar
3.2.4.3. El contenido propio de pensamiento
3.2.4.4. El objeto que se piensa
3.2.4.5. La expresión oral o escrita de lo que se piensa
3.3. Aristóteles fundador de la lógica
4. Video de Tipos de razonamiento
4.1. Como conceptos
4.2. Como juicio
4.3. Como razonamiento
4.3.1. Debe de existir un nexo lógico para llegar a la consecuencia
4.3.2. Materia
4.3.2.1. Juicios
4.3.3. Razonamiento es un encadenamiento lógico entre dos o más juicios
4.3.3.1. El último es la consecuencia de los anteriores
4.3.4. Forma
4.3.4.1. Nexo lógico que relaciona los juicios con uno desconocido que es la conclusión
4.3.4.2. Antecedente
4.3.4.3. Premisa
4.3.4.4. Conclusión
4.3.4.5. Consecuencia
4.3.4.5.1. Nexo exigente entre las dos premisas y la conclusión
4.4. Tipos de razonamientos
4.4.1. Razonamiento deductivo
4.4.1.1. La conclusión se deriva de la premisa
4.4.1.2. Este es correcto solo si se cuenta con premisas verdaderas y se llega a una conclusión verdadera
4.4.2. Razonamientos no deductivos
4.4.2.1. La conclusión no se deriva necesariamente de las premisas
4.4.3. Razonamiento por analogia
4.4.3.1. Va de lo particular a lo particular
4.4.3.2. No se basan en la certeza
4.4.3.2.1. Se consideran probables
5. Video métodos de las ciencias
5.1. Conjunto de pasos ordenados para llegar a un conocimiento
5.1.1. Confirmación de hipótesis
5.1.2. Formulación de hipótesis
5.1.3. Planteamiento del problema
5.1.4. Interpretación de resultados de la hipótesis
5.1.5. Adquisición de conocimiento nuevo
5.2. Método inductivo
5.2.1. Conclusiones generales mediante premisas particulares y se obtienen conclusiones generales
5.2.1.1. Primer punto observación y registro de los hechos
5.2.1.2. Segundo punto análisis y clasificación de los hechos
5.2.1.3. Tercer punto derivación inductiva de una generalización a partir de los hechos (derivación de una hipótesis)
5.2.1.4. Cuarto punto final de la constatación y verificación de aquella hipótesis para la obtención del nuevo conocimiento
5.3. Método deductivo
5.3.1. De lo general a lo particular de lo complejo a lo simple
5.4. Método analítico
5.4.1. Es un método que sostienen en donde se requiere descomponerse en partes para conocer el fenómeno
5.5. Método sintético
5.5.1. Metodología que consta en unir los elementos de un fenómeno para generar un nuevo conocimiento surge una reconstrucción