1. Fundamentos de la educación
1.1. ¿Cuáles son las bases?
1.1.1. Conjunto de condiciones económicas, sociales, científicas, y educacionales determinadas a partir de sistema referencial teórico y metodológico.
1.2. Interrogantes de la educación según Frabbon
1.2.1. ¿Por qué educar?
1.2.1.1. La educación tiene como meta ultima la maduración integrar de la persona a través de de sus etapas evolutivas.
1.2.2. ¿Cuándo educar?
1.2.2.1. La educación recurrente explica la relación entre el aprendizaje y la educación, haciendo que la educación responda a la necesidad de un proyecto permanente de asimilación de nuevos conocimientos y experiencias.
1.2.3. ¿ Donde educar?
1.2.3.1. El proceso educativo puede llevarse en los lugares causales (experiencia personal), informales (en la vida de la ciudad y en la naturaleza), "no intencionadamente "y en lugares institucionales (familia, escuela, asociaciones, mundo laboral, iglesias).
1.2.4. ¿Cómo educar?
1.2.4.1. La educación es autónoma, porque es una actividad creadora y libre del sujeto, la espontaneidad activa del educando como ser individual.
1.3. 4 pilares de la educación
1.3.1. Ser
1.3.2. Conocer
1.3.3. Hacer
1.3.4. Convivir
2. Ciencias de la educación
2.1. Por Ciencias de la educación se entiende a un conjunto de diversas disciplinas que estudian a la educación y las prácticas educativas.
2.2. Categorías de estudio
2.2.1. Las que estudian las condiciones generales y locales de la educación
2.2.2. Las que estudian la situación educativa y los hechos educativos
2.2.3. Las de la reflexión y futuro
2.3. Áreas de educación
2.3.1. Filosofía
2.3.2. Sociología
2.3.3. Psicología
2.3.4. Economía
2.3.5. Antropología
2.3.6. Política educacional
2.3.7. Administración
2.3.8. Pedagogía
2.3.9. Didáctica
3. Paradigmas de la educación
3.1. Para Kuhn un paradigma es un conjunto de practicas y saberes que definen una disciplina científica durante un periodo especifico.
3.2. Paradigmas educacionales
3.2.1. Ambientalista
3.2.2. Conductista
3.2.3. Cognitivo
3.2.4. Constructivista
3.2.5. Neurociencias
3.2.6. Ecológico
4. ¿Qué es la Sociedad de la Información y cómo se estructura? Y su relación con la educación
4.1. Sociedad de la información es un concepto que hace referencia al papel destacado de la información en la dinámica de las relaciones interpersonales y de los procesos incorporados a los distintos ámbitos de la sociedad.
4.2. ¿Qué es la Sociedad de la Información?
4.2.1. Es una sociedad interconectada por las innovaciones tecnológicas que permiten que la información fluya de manera instantánea desde y en cualquier parte del mundo.
4.3. ¿Por qué la información es tan importante en la sociedad actual?
4.3.1. Evolución tecnológica
4.3.1.1. Las TIC han sido las facilitadoras de la Sociedad de la Información. Sin las redes satelitales, la banda ancha o las redes de televisión y telefonía, la sociedad no se habría conectado de la manera en que lo hace hoy.
4.3.2. Cambios en el ámbito social y cultural
4.3.2.1. Hoy podemos comunicarnos a distancia instantáneamente, estudiar en cualquier momento y lugar, aprender una nueva habilidad mientras esperamos en el tráfico gracias a YouTube o incluso trabajar en casa o desde cualquier parte del mundo.
4.3.3. Impacto en el desarrollo empresarial y económico
4.3.3.1. Debido a esta, los trabajos de esfuerzo físico están quedando relegados ante los trabajos que requieren habilidades de manejo de la información.
4.4. Características de la Sociedad de la Información
4.4.1. comunicar de forma inmediata eventos o noticias de interés público;
4.4.2. acelerar el desarrollo económico de los países mediante la tecnología;
4.4.3. eliminar la presencialidad para comunicarse, estudiar o trabajar;
4.4.4. crear nuevos puestos de trabajo;
4.4.5. optimizar procesos industriales obsoletos que finalmente conducen a la transformación digital.
4.4.6. permitir una mayor influencia de la sociedad en decisiones políticas;
4.4.7. marcar a una generación, su desarrollo e identidad;
4.4.8. mantener libre el flujo de información y conocimiento;
4.4.9. fomentar la Sociedad del Conocimiento;
4.4.10. impulsar la globalización mediante el uso y desarrollo de las TIC;