1.1. BİLİŞSEL ALAN Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Kazanım 3: Algıladıklarını hatırlar. Göstergeleri: Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler. Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır. Kazanım 4: Nesneleri sayar. Göstergeleri: İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar. Sıra bildiren sayıyı söyler. Kazanım 10: Mekânda konumla ilgili yönergeleri uygular. Göstergeleri: Nesnenin mekândaki konumunu söyler. Yönergeye uygun olarak nesneyi doğru yere yerleştirir. DİL GELİŞİMİ Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar. Göstergeleri: Sözel yönergeleri yerine getirir. HB.3.1.2. Davranışlarının kendisini ve arkadaşlarını nasıl etkilediğini fark eder. BO.2.1.1.6. Nesne kontrolü gereken hareketleri alan, efor farkındalığı ve hareket ilişkilerini kullanarak yapar. HB.3.1.1. Güçlü yönlerini ve güçlendirilmesi gereken yönlerini fark eder. BO.2.1.1.7. İki ve daha fazla hareket becerisini birleştirerek artan doğrulukla uygular. BO.2.1.1.9. Temel ve birleştirilmiş hareket becerilerini içeren basit kurallı oyunlar oynar. BO.2.1.3.1. Oyunda basit stratejileri ve taktikleri kullanır. BO.2.2.2.3. Oyun ve fiziki etkinlikler ile fiziksel uygunluk kavramları arasında ilişki kurar. M.3.2.2.2. Bir parçası verilen simetrik şekli dikey ya da yatay simetri doğrusuna göre tamamlar. M.3.2.3.1. Şekil modelleri kullanarak kaplama yapar, yaptığı kaplama örüntüsünü noktalı ya da kareli kâğıt üzerine çizer. M.3.3.5.3. Olayların oluş sürelerini karşılaştırır. BO.3.1.3.2. Oyun ve fiziki etkinliklerde basit stratejileri ve taktikleri uygular. BO.3.2.2.12. Oyunlarda karşılaştığı problemlere çözümler önerir. G.1.1.5. İki boyutlu yüzey üzerinde biçimleri düzenler. M.1.2.2.1. Uzamsal (durum, yer, yön) ilişkileri ifade eder. BEO.1.1.3.2. Oyunda kullanılan basit stratejileri tanımlar. B.O.4.2.2.8. Oyun ve fiziki etkinliklerde adil oyun anlayışı sergiler.
2. SATRANÇTA ÖZEL HAREKETLER
2.1. BİLİŞSEL ALAN Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Kazanım 3: Algıladıklarını hatırlar. Göstergeleri: Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler. Kazanım 4: Nesneleri sayar. Göstergeleri: İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar. Kazanım 10: Mekânda konumla ilgili yönergeleri uygular. Göstergeleri: Nesnenin mekândaki konumunu söyler. Yönergeye uygun olarak nesneyi doğru yere yerleştirir. DİL GELİŞİMİ Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar. Göstergeleri: Sözel yönergeleri yerine getirir. M.2.2.1.4. Geometrik cisim ve şekillerin yön, konum veya büyüklükleri değiştiğinde biçimsel özelliklerinin değişmediğini fark eder. M.2.2.1.1. Yer, yön ve hareket belirtmek için matematiksel dil kullanır. T.2.1.7Sözlü yönergeleri uygular. T.2.1.8. Dinleme stratejilerini uygular. HB.3.4.7. Oyun alanlarındaki araçları güvenli bir şekilde kullanır. T.3.3.26. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar. M.3.2.2.2. Bir parçası verilen simetrik şekli dikey ya da yatay simetri doğrusuna göre tamamlar. M.1.2.2.1. Uzamsal (durum, yer, yön) ilişkileri ifade eder. G.1.1.5. İki boyutlu yüzey üzerinde biçimleri düzenler. BEO.1.1.2.4. Oyunu belirlenen kurallara göre oynar. M.1.1.2.2. Toplamları 20’ye kadar (20 dâhil) olan doğal sayılarla toplama işlemini yapar. M.1.1.3.2. 20’ye kadar (20 dâhil) olan doğal sayılarla çıkarma işlemi yapar. B.O. 4.2.2.8. Oyun ve fiziki etkinliklerde adil oyun anlayışı sergiler.
3. RESİM YARIŞMASI
3.1. DİL GELİŞİMİ Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. Göstergeleri: Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler. MOTOR GELİŞİM Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Göstergeleri: Değişik malzemeler kullanarak resim yapar. Kalemi doğru tutar. Kalem kontrolünü sağlar. Çizgileri istenilen nitelikte çizer. SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. Göstergeleri: Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder. Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur. Kazanım 7: Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler. Göstergeleri: Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir. HB.2.1.9. Okulda iletişim kurarken dinleme kuralların uyar. G.2.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken karşılaştığı sorunlara çeşitli çözümler bulur. G.2.1.2.Görsel sanat çalışmasını oluştururken beklenmedik/öngörülemeyen sonuçların ortaya çıkabileceğini fark eder. G.3.3.6. Sanat eserinin bir değere sahip olduğunu farkeder/kavrar. F.3.4.1.3. Bireysel olarak veya gruplar hâlinde çalışırken gerekli güvenlik tedbirlerini almada sorumluluk üstlenir. G.1.1.8. Çevresindeki objeleri ve figürleri gözlemleyerek çizimlerini yapar. M.1.2.2.2. Eş nesnelere örnekler verir. T.1.4.2. Harfleri tekniğine uygun yazar. T.1.4.10. Yazdıklarını gözden geçirir. T.1.4.11. Yazdıklarını paylaşır.
4. SATRANÇTA ÖNEMLİ ÖĞÜTLER
4.1. SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM Kazanım 4: Bir olay ya da durumla ilgili olarak başkalarının duygularını açıklar. Göstergeleri: Başkalarının duygularını söyler. Başkalarının duygularının nedenlerini söyler. Başkalarının duygularının sonuçlarını söyler. Kazanım 6:Kendisinin ve başkalarının haklarını korur. Göstergeleri: Haklarını söyler. Başkalarının hakları olduğunu söyler. Haksızlığa uğradığında tepki verir. Kazanım 15: Kendine güvenir. Göstergeleri: Grup önünde kendini ifade eder. BİLİŞSEL ALAN Kazanım 19: Problem durumlarına çözüm üretir. Göstergeleri: Problemi söyler. Probleme çeşitli çözüm yolları önerir. Çözüm yollarından birini seçer. Seçtiği çözüm yolunun gerekçesini söyler. HB.3.5.4. Ülkesinin gelişmesi ile kendi görev ve sorumluluklarını yerine getirmesi arasında ilişki kurar. HB.3.2.7. Planlı olmanın kişisel yaşamına olan katkılarına örnekler verir. HB.3.4.6. Günlük yaşamında güvenliğini tehdit edecek bir durumla karşılaştığında neler yapabileceğine örnekler verir. HB.2.2.4. Evde, üzerine düşen görev ve sorumluluklarını fark eder. HB.2.1.1. Kendini farklı özellikleriyle tanıtır. HB.2.1.2. Bireysel farklılıklara saygı duyar. G.1.1.5. İki boyutlu yüzey üzerinde biçimleri düzenler. BEO.1.2.2.2. Oyun ve fiziki etkinliklere katılırken vücudunda meydana gelen değişiklikleri açıklar. B.O. 4.2.2.8. Oyun ve fiziki etkinliklerde adil oyun anlayışı sergiler.
5. SATRANÇ TAŞLARININ HAREKETLERİ
5.1. BİLİŞSEL ALAN Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar. DİL GELİŞİMİ Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar. Göstergeleri: Sözel yönergeleri yerine getirir. Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. Göstergeleri: Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. MOTOR GELİŞİM Kazanım 3: Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar. Göstergeleri: Bireysel ve eşli olarak nesneleri kontrol eder. SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM Kazanım 6:Kendisinin ve başkalarının haklarını korur. Göstergeleri: Haklarını söyler. Başkalarının hakları olduğunu söyler. HB.2.1.10. Okulda arkadaşlarıyla oyun oynarken kurallara uyar. M.2.1.1.1. Zihinden toplama işlemi yapar. M.2.2.1.4. Geometrik cisim ve şekillerin yön, konum veya büyüklükleri değiştiğinde biçimsel özelliklerinin değişmediğini fark eder. M.2.2.1.1. Yer, yön ve hareket belirtmek için matematiksel dil kullanır. M.2.3.3.2. Zaman ölçme birimleri arasındaki ilişkiyi açıklar. T.2.1.7Sözlü yönergeleri uygular. T.2.1.8. Dinleme stratejilerini uygular. T.2.1.9. Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar. T.2.2.11. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder. BO.2.1.3.1. Oyunda basit stratejileri ve taktikleri kullanır. BO.2.2.2.3. Oyun ve fiziki etkinlikler ile fiziksel uygunluk kavramları arasında ilişki kurar. Mü.2.C.1. Dinlediği öyküdeki olayları farklı materyaller kullanarak canlandırır. Mü.2.D.4. Çevresindeki müzik etkinliklerine katılır. Mü.3.A.6. Kendi kültüründen oyunlar oynayarak şarkı ve türküler söyler. BO.3.1.1.8. Basit kurallı oyunları artan bir doğrulukla oynar. BO.3.1.2.1. Oyun ve fiziki etkinliklerde arkadaşının performansını gözlemleyerek geri bildirim verir. BO.3.2.1.1 Seçtiği oyun ve fiziki etkinliklere düzenli olarak katılır. BO.3.2.2.8. Oyun ve fiziki etkinliklerde öz güvenle hareket eder. BO.3.2.2.11. Oyun ve fiziki etkinliklerde başarıyı tebrik eder. M.1.1.2.2. Toplamları 20’ye kadar (20 dâhil) olan doğal sayılarla toplama işlemini yapar. M.1.1.3.2. 20’ye kadar (20 dâhil) olan doğal sayılarla çıkarma işlemi yapar. HB.1.1.15. Oyunlara katılmaya ve oyun oynamaya istekli olur. BEO.1.1.2.4. Oyunu belirlenen kurallara göre oynar. BEO.1.2.2.2. Oyun ve fiziki etkinliklere katılırken vücudunda meydana gelen değişiklikleri açıklar. M.1.2.2.1. Uzamsal (durum, yer, yön) ilişkileri ifade eder. M.1.2.2.2. Eş nesnelere örnekler verir. MÜ. 4.C.3. Kendi oluşturduğu ezgileri seslendirir. T.4.4.1. Şiir yazar. M.4.1.2.4. Doğal sayılarla toplama işlemi gerektiren problemleri çözer. B.O. 4.2.2.8. Oyun ve fiziki etkinliklerde adil oyun anlayışı sergiler.
6. AFİŞ VE LOGO ÇALIŞMALARI
6.1. BİLİŞSEL ALAN Kazanım 1 Nesne, durum, olaya dikkatini verir. Göstergeleri Dikkat edilmesi gereken nesne,durum,olaya odaklanır. DİL GELİŞİMİ Kazanım 6 Sözcük dağarcığını geliştirir. Göstergeleri Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar. Kazanım 8 Dinledikleri izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. Göstergeleri Dinledikleri izlediklerini resim yoluyla sergiler. SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM Kazanım 3 Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. Göstergeleri Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur. HB.2.1.4. Sınıfla ilgili konularda karar alma süreçlerine katılır. HB.2.1.9. Okulda iletişim kurarken dinleme kuralların uyar. HB.2.4.5. Teknolojik araç ve gereçlerin güvenli bir şekilde kullanımı konusunda duyarlı olur. M.2.2.1.2.Çevresindeki simetrik şekilleri fark eder. T.3.3.26. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar. G.3.3.6. Sanat eserinin bir değere sahip olduğunu fark eder/kavrar. T.1.3.2. Harfi tanır ve seslendirir. T.1.4.2. Harfleri tekniğine uygun yazar. T1.4.4. Rakamları tekniğine uygun yazar. T.1.4.10. Yazdıklarını gözden geçirir. T.1.4.11. Yazdıklarını paylaşır. G.4.1.7. Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanlarını ve tasarım ilkelerini kullanır.
7. PANO ÇALIŞMASI
7.1. DİL GELİŞİMİ Kazanım 8, Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. Göstergeleri Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler. MOTOR GELİŞİM Kazanım 4, Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Göstergeleri Malzemeleri keser. Malzemeleri yapıştırır. Kalemi doğru tutar. Kalem kontrolünü sağlar. SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM Kazanım 3, Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. Göstergeleri: Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur. Kazanım 7, Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler. Göstergeleri Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir. T.2.2.23. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar. G.2.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken karşılaştığı sorunlara çeşitli çözümler bulur. G.2.1.2.Görsel sanat çalışmasını oluştururken beklenmedik/öngörülemeyen sonuçların ortaya çıkabileceğini fark eder. HB.2.1.1. Kendini farklı özellikleriyle tanıtır. HB.2.1.2. Bireysel farklılıklara saygı duyar. T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır. T.3.3.12. Görsellerden hareketle okuyacağı metnin konusunu tahmin eder. T.3.3.23. Metindeki gerçek ve hayalî ögeleri ayırt eder. T.3.3.26. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar. F.3.4.1.3. Bireysel olarak veya gruplar hâlinde çalışırken gerekli güvenlik tedbirlerini almada sorumluluk üstlenir. F.3.6.2.1. Yaşadığı çevreyi tanır. T.1.3.2. Harfi tanır ve seslendirir. T.1.4.2. Harfleri tekniğine uygun yazar. T1.4.4. Rakamları tekniğine uygun yazar. T.1.4.10. Yazdıklarını gözden geçirir. T.1.4.11. Yazdıklarını paylaşır. G.4.1.7. Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanlarını ve tasarım ilkelerini kullanır. G.1.1.8. Çevresindeki objeleri ve figürleri gözlemleyerek çizimlerini yapar.
8. SATRANÇ HAKKINDA GENEL BİLGİLER
8.1. BİLİŞSEL ALAN Kazanım 2:Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur. Göstergeleri: Nesne/durum/olayın ipuçlarını söyler. Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır. DİL GELİŞİMİ Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar. Göstergeleri: Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar. Kazanım 10: Görsel materyalleri okur. Göstergeleri: Görsel materyalleri inceler. Görsel materyallerle ilgili sorular sorar. T.2.1.2.Dinlediklerinde /izlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur. T.2.1.3.Dinlediği/izlediği metni anlatır. T.2.1.4.Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler. T.2.1.5.Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. T.2.1.6.Dinlediklerine/izlediklerine farklı başlıklar önerir. HB.3.2.7. Planlı olmanın kişisel yaşamına olan katkılarına örnekler verir. HB.3.4.6. Günlük yaşamında güvenliğini tehdit edecek bir durumla karşılaştığında neler yapabileceğine örnekler verir. HB.2.2.4. Evde, üzerine düşen görev ve sorumluluklarını fark eder. G.3.3.1. Yerel kültüre ait motifleri fark eder. B.O. 4.2.2.8. Oyun ve fiziki etkinliklerde adil oyun anlayışı sergiler. T.2.1.1.Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
