1. Animación sociocultural
1.1. Es una estrategia de intervención o metodología participativa que busca la transformación social desde la educación no directiva, en donde...
1.1.1. Se promueva de manera dinámica la participación social y que los participantes puedan gestionar sus recursos o herramientas.
1.1.2. Se coordinen las dimensiones de las necesidades de aquellos con la participación de cada uno.
1.2. Su objetivo es transformar actitudes y valores incluyendo el fomento del sentido crítico, de la responsabilidad y de los procesos de concienciación.
1.3. Sus postulados son
1.3.1. El ser humano es un ser activo
1.3.2. El ser humano es un ser libre
1.3.3. No ser satisfecho
1.3.4. El ser humano tiene algo que decir
1.3.5. El ser humano no quiere ser explotado
1.3.6. Expresión de las propias ideas y sentimientos
1.3.7. Análisis de las realidades humanas
1.3.8. El compromiso social
1.3.9. La cultura popular
2. Potenciación o fortalecimiento
2.1. Proceso intersubjetivo con el que grupos, comunidades u organizaciones tienen un control o dominación sobre situaciones de su vida de interés, sobre herramientas o factores que tienen una influencia sobre esta.
2.1.1. Van creando o potenciando esas herramientas, capacidades o recursos, para comprender y actuar con sentido de pertenencia, permitiendo actuar con
2.1.1.1. Compromiso
2.1.1.2. Consciencia
2.1.1.3. Crítica
2.1.1.3.1. Todos estos factores son importantes para tener una evolución, crecimiento y bienestar colectivo, control positivo sobre el entorno.
2.1.1.4. Participación
2.1.1.5. Autogestión
2.2. Sus objetivos son
2.2.1. Lograr dirección sobre las circunstancias de vida y control sobre el entorno por parte de los actores sociales afectados por esas circunstancias y ese entorno.
2.2.2. Controlar los recursos necesarios para hacer las transformaciones deseadas para obtener bienestar colectivo y personal, en libertad.
2.2.3. Superar condiciones de vida marcadas por la desigualdad y las relaciones de opresión, sumisión y explotación.
2.2.4. Desarrollar acciones liberadoras; lograr la liberación de esas condiciones antes mencionadas.
3. Factores de tensión
3.1. Se debe a
3.1.1. Disparidad de criterios teóricos
3.1.1.1. El uso de ciertas palabras para definir una problemática puede ser un detonante al interior de la comunidad.
3.1.2. Disparidad en la exclusión
3.1.2.1. Los agentes externos caen en la selección de cierta muestra de la comunidad, sin realizar la invitación a participar.
3.1.3. Disparidades en el ejercicio desigual
3.1.3.1. Opresión del hombre contra la mujer o adultos contra niños generando violencia y apatía contra sus pares, rechazar la participación de cierta etnia, nacionalidad o inclinación política.
3.1.4. Disparidad para compartir conocimiento
3.1.4.1. El agente externo se limita a excluir a la comunidad bajo el pretexto de la no comprensión de ciertos fundamentos o argumentos, conocimientos, información.