ANDRAGOGÍA

1. CAPACITACIÓN POR COMPETENCIA

1.1. La capacitación busca a la persona de los elementos necesarios para garantizar su productividad y desarrollo profesional

1.2. Esta orientado al cuidadano y estructuras flexibles

1.3. Orienta al concepto horizontal

1.4. Trabajo en equipo

1.5. Enfoca en la gente

1.6. Énfasis en los procesos

1.7. Información de conocimiento, eficiencia y eficacia

1.8. Definición por competencias laborales

2. Dominio de conocimientos, habilidades y actitudes que deben poseer una persona.

3. Tipos de competencia laborales(Según meterns/1996

3.1. Competencias básicas

3.2. Competencias transversales

3.3. Competencias especificas o técnicas

4. CAPACITACIÓN APRENDISAJE

4.1. Desempeño eficiente en el puesto de trabajo.

4.2. Desarrollo de las personas y de la organización

5. FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN ANDRAGOGÍA

5.1. Concepto Andragogía

5.1.1. Es la ciencia y el arte

5.1.2. Se desarrolla a través de de una praxis fundamentan entre los principios de participación y horizontal

6. IMPORTANCIA

6.1. Permite la autorrealización del ser humano

6.2. La persona consciente no se limita a la adquisición de conocimientos, mejora constantemente las habilidades y destrezas

6.3. Genera un crecimiento personal, profesional, social, de padre y madre de familia

7. PRINCIPIOS

7.1. Participación

7.2. Horizontalidad

7.3. Flexibilidad

8. COMPONENTES

8.1. El participante adulto

8.2. El andrágogo(facilitador)

8.3. Los participantes como grupo en el entorno

9. METODOLOGIA DEL MODELO ANDRAGÓGOCO

9.1. Se fundamenta en el principio de la horizontalidad

9.2. Relación de igualdad entre el adulto participante y el facilitador

9.3. El adulto tiene nuevas tecnologías como herramientas de aprendizaje

10. TEORÍAS Y CORRIENTES

10.1. KNOWLES

10.1.1. Necesidad de saber

10.1.2. Experiencia del participante

10.1.3. Disposición para aprender

10.1.4. Orientación hacia el aprendizaje

10.1.5. Motivación para aprender

10.2. Aprendizaje transformación de MEZIROW

10.2.1. Se centra en los procesos de aprendizaje dirigidos a cambiar creencias

10.2.2. Se produce un aprendizaje efectivo cuando se adquiere nuevas perspectivas y conceptos