1. Pour le prof
1.1. S'informer
1.1.1. Veiller
1.1.2. trier
1.1.3. conserver
1.1.3.1. ex : l'outil Storify
1.1.4. diffuser
1.2. Échanger, se constituer un réseau
1.2.1. réseaux sociaux
1.2.1.1. Twitter
1.2.1.1.1. pourquoi faire ?
1.2.1.1.2. une carte mentale avec plein de liens
1.2.2. forums
1.2.2.1. un ex : forum des enseignants du primaire
1.3. Se former à apprendre sur le Web
1.3.1. Un exemple à Lyon
1.3.1.1. le blog du formateur
1.3.1.2. le blog du cours
1.4. MOOC
1.4.1. Annuaire des MOOCs francophones
1.4.2. exemples de cours en vidéo
1.4.3. MOOC des universités françaises
1.5. Découvrir la sérendipité
1.5.1. se nourrir avec ce qu'on ne cherche pas
1.6. Comprendre les enjeux
1.6.1. Vidéo : "Être enseignant à l'ère du numérique, défis et opportunités"
1.6.2. Vidéo de Michel Serres
2. Ressources
2.1. Dossier "Éduquer au Web2" sur le blog "École de demain"
2.2. Un blog pour réfléchir aux enjeux
2.3. L'association e.l@b
3. Avec les élèves
3.1. Échanger avec d'autres
3.1.1. Twitter en classe ?
3.1.1.1. site des Twittclasses
3.1.1.2. site collaboratif "Tweeter en classe"
3.1.1.3. exemple en maternelle
3.1.1.4. exemple en primaire
3.1.1.5. projet en collège en maths
3.1.2. Usages de Facebook
3.1.2.1. Page en CP
3.1.2.2. Page d'entraide en anglais
3.1.2.3. Avatars pédagogiques
3.1.2.3.1. exemple en cours d'histoire
3.1.2.3.2. exemple en littérature
3.1.3. Visioconférence
3.1.3.1. Skype mystère
3.2. Publier
3.2.1. blogs
3.2.1.1. avec des élèves en difficulté
3.2.1.2. en maternelle
3.3. S'approprier les outils
3.3.1. le correcteur d'orthographe
3.3.2. le traducteur automatique
3.3.3. Wikipedia
3.3.3.1. exemple en SVT en collège
3.4. Collaborer
3.4.1. prise de notes
3.4.1.1. pad
3.4.1.1.1. un tuto
3.4.1.2. Google Drive
3.4.1.2.1. un exemple
3.4.1.3. exemple d'utilisation en cours de philo
3.5. Prendre du recul
3.5.1. Avec le module de la "Main à la pâte" sur les écrans et le cerveau
3.5.2. Éducation aux médias