1. LOGICIELS DE MODÉLISATION & DE CONCEPTION D'UNIVERS
1.1. PAYANTS
1.1.1. 3DSMAX
1.1.2. MAYA
1.1.3. MODO
1.1.4. AUTOCAD
1.1.5. RHINOCEROS 3D
1.1.6. SOLIDWORKS
1.1.7. SKETCHUP PRO
1.2. GRATUITS
1.2.1. BLENDER
1.2.2. SKETCHUP
1.2.3. FREECAD
2. MOTEURS DE JEU VIDÉOS
2.1. UNITY
2.2. UNREAL ENGINE
2.3. MICROSOFT VIRTUAL STUDIO
3. "LES MOTEURS DE JEUX VIDÉOS PERMETTENT UNE FOIS L'ÉTAPE DE LA MODÉLISATION FAITE, DE CRÉER L'UNIVERS & L'INTÉRACTIVITÉ POUR QUE LE JOUEUR/ L'ÉLÈVE PUISSE S'IMMERGER DANS L'UNIVERS VIRTUEL CONÇU GRÂCE AU LOGICIEL."
4. "LES LOGICIELS DE MODELISATION ET DE CONCEPTION PERMETTENT DE FAÇONNER DES OBJETS, DES FORMES DE VIES ORGANIQUES, DES ARCHITECTURES, DES VEHICULES OU DES UNIVERS ENTIERS."
5. LEARNING LAB / EDULAB / FABLAB / ESPACES D'INNOVATION PÉDAGOGIQUE
6. "LES ENVIRONNEMENTS D'APPRENTISSAGES PERMETTENT À L'ÉTUDIANT D'APPRENDRE PAR LA MANIPULATION SUR DES SIMULATIONS INFORMATIQUES COMPLEXES. CETTE FORME DE PÉDAGOGIE EST BASÉE SUR LA RÉFLEXION DES CONSTRUCTIVISTES, TELS QUE LLOYD P. RIEBER OU ENCORE BRENT WILSON & SEYMOUR PAPERT"
7. RÉALITÉS IMMERSIVES / ÉTENDUES
7.1. RÉALITÉ AUGMENTÉE (AR) (ou Augmented Reality)
7.1.1. Notre réalité est enrichie par éléments virtuels qui sont projetés dessus, soit par le biais de lunettes spéciales, soit par le prisme d’un écran de smartphone ou par la webcam (H5P AR SCAVENGER)) > Sur le verre des lunettes transparentes se rajoutent des images holographiques projetées sur la surface de l’optique. Les images flottent devant les yeux.
7.2. RÉALITÉ VIRTUELLE VR (ou Virtual Reality)
7.2.1. Remplace la réalité que nous voyons autour de nous par du contenu 3D généré par ordinateur.Vu grâce à des lunettes.
7.3. RÉALITÉ MIXTE (XR ou MR) (ou Mixed Reality)
7.3.1. Fusionne le contenu virtuel avec le monde réel de manière interactive et immersive. Dans la réalité mixte, les objets virtuels apparaissent comme une partie naturelle du monde réel. Ils peuvent donc disparaître derrière des objets réels (alors qu’en réalité augmentée, ils se superposent).
8. ENVIRONNEMENTS VIRTUEL D’APPRENTISSAGE HUMAIN / INTELLIGENCE ARTIFICIELLE EN ÉDUCATION
8.1. SIMULATION
8.1.1. SANTÉ
8.1.1.1. ?
8.1.2. INGÉNIERIE/ USINE DU FUTUR
8.1.2.1. FACTORY I/O
8.1.3. ARCHITECTURE / DOMOTIQUE
8.1.3.1. HOME I/O
8.1.4. ROBOTIQUE
8.1.4.1. MIRANDA
8.1.5. AÉRONAUTIQUE
8.1.5.1. ?
8.1.6. ARCHÉOLOGIE
8.1.6.1. Le Conservatoire numérique du patrimoine archéologique de l’Ouest (Cnpao)
8.2. JEUX SÉRIEUX (SÉRIOUS GAME)
8.2.1. VTS EDITOR
8.2.2. SCENARII TOPAZE
8.3. MICROMONDES (CD-ROM puis API)
8.3.1. CABRIGÉOMÈTRE (primaire)
8.3.2. WILOKI / ADIBOU (Maternelle et primaire)
8.3.3. LAPIN MALIN (Maternelle)
8.3.4. LUCAS LEARNING (Maternelle et primaire) : • Les Défis de Yoda • Planète Eveil • Le Maître des maths
8.3.5. MINECRAFT: EDUCATION EDITION
8.3.6. ASSASSINS-CREED - DISCOVERY-TOUR
8.3.7. FACEBOOK MULTIVERSE
8.4. TUTEURS INTELLIGENTS
8.5. HYPERMÉDIAS
8.6. PLATEFORMES D’APPRENTISSAGE COLLABORATIF
8.6.1. MOODLE
8.6.1.1. E-PORTFOLIOS
8.6.1.1.1. MAHARA
8.6.1.1.2. KARUTA
8.6.1.2. OUTILS DE VOTES
8.6.1.2.1. WOOCLAP
8.6.1.2.2. KAHOOT
8.6.1.2.3. QUIZZBOX
8.6.1.2.4. VOTAR
8.6.1.3. H5P
8.6.1.3.1. AR SCAVENGERS
8.6.2. CHAMILO
8.6.3. CANVAS
8.6.4. GENIALLY
8.6.5. GOOGLE CLASSROOM
8.6.6. MICROSOFT (MS) TEAMS