1. Algunas teorías conciben la inteligencia como inteligencia práctica: valorar bien las situaciones, elaborar estrategias para alcanzar las metas, y tomar las decisiones adecuadas para ello. La capacidad de adaptación sería el rasgo esencial
2. Racional: Caracterizado por la elaboración de conceptos y por el uso de modos lógicos del razonamiento: inducción y deducción.
3. Se presenta coherente y organizada
4. Determina dirección en busca de solución
5. Siempre responde a una motivación
6. Características del pensamiento
6.1. Abarca un flujo de ideas y asociaciones que pueden llevar a conclusiones lógicas
7. Opera mediante conceptos
8. Tipos de leguaje: oral, escrito, táctil, auditivo, artificiales, interno (personal) y visual
9. Función comunicativa: verbal y no verbal
10. Abstracto: Al entrar un problema podemos considerar soluciones alternativas, estimar sus consecuencias y evaluar los costos y beneficios de diferentes acciones antes de hacer cualquier cosa
11. Simbólico: utilizamos sonidos hablados y palabras escritas para representar objetos, acciones, sucesos e ideas
12. Articulado: podemos combinar signos y sonidos para formar nuevas palabras, organizar palabras en frases y frases en oraciones pudiendo crear infinitos mensajes
13. Adquirido: la genética nos adoptado con la capacidad de adquirir una lengua. Los niños nacen con una capacidad innata para adquirir lenguaje
14. Capacidad humana con la que todos nacemos que nos permite aprender a utilizar al menos un sistema de comunicación
15. Pensamiento
16. Lenguaje
16.1. Características principales
17. Regular: controlar la propia conducta cognitiva lo que supone la planificación de las acciones antes de abordar un problema seguimiento preciso de sus acciones, evaluación, corrección, si es necesario, control y adaptación de estrategia según el tipo de tarea
18. Reflexionar: tomar conciencia de sus operaciones mentales, es decir darse cuenta de qué piensa y como piensa, de evaluar el grado de dificultad de una tarea cognitiva y de adaptar las estrategias para realizarla.
19. Algunas teorías cognitivas insisten en otro aspecto de la inteligencia: la capacidad de procesar racionalmente la información. Destacan las funciones de razonamiento y pensamiento lógico
20. Otras corrientes consideran que ser inteligente es saber resolver problemas de la manera más satisfactoria posible para el organismo. Resaltan el pensamiento creativo y la capacidad de pensar y decidir estrategias para resolver soluciones problemáticas.
21. Definición de inteligencia
22. Hoy en día, la inteligencia es objeto de investigación de distintas disciplinas, como la psicología, las neurociencias, la filosofía, la ecología, y la inteligencia artificial
23. Capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas
24. Divergente: Se utiliza ante un problema que contemple varias posibilidades en sus respuestas. con lo cual no cabe nablar de una solucion exclusiva
25. Convergente: consiste en utilizar la destreza academica para hallar una solucion de un problema, el cual se caracteriza por poseer exclusivamente una sola respuesta correcta.
26. Abstracto: REDUCTIVO…Consiste en actualizar los aprendizajes y estrategias disponibles en la memoria para dar una solución concreta PRODUCTIVO…Sus soluciones a los problemas planteados incorporan elementos novedosos y creativos
27. Intuitivo: No está sujeto a un previo análisis o deduccion logica. sino que nace de una Intuicion o percepción sensorial evidente
28. Crítico: Examina la estructura de los razonamientos sobre cuestiones de la vida diaria y tiene una doble vertiente analitica y evaluativa
29. Creativo: Aquel que se utiliza en la creacion a modificación de algo, introduciendo novedades, es decir, la producción de nuevas ideas para desarrollar o modificar algo existente
30. Imaginativo: Mediante la imaginación y la fantasía, la mente evoca imágenes que no han sido percibidas en a realidad inmediata.
