1. ¿Qué es la Evaluación?
1.1. Se entiende la evaluación como un proceso permanente que incluye instancias de planeación, ejecución, análisis y seguimiento institucional, y como un medio para comprender y promover el aprendizaje en el aula e identificar cómo aprende cada estudiante.
1.2. video
2. Tipos de Evaluación
2.1. La e-evaluación
2.1.1. ¿Que es e-evaluación?
2.1.2. Tipos de e-evaluación: Diagnostica. formativa y sumativa.
2.1.3. Herramientas para evaluar: tareas autenticas, rubricas
2.1.4. Agentes que intervienen: Docente, Alumnos y compañeros de estudi
2.1.5. ¿Que hace la e-evaluación?
2.1.5.1. Evalua el proceso
2.1.5.2. Evalua el resultado
2.2. Autoevaluación
2.2.1. ¿Que es Autoevaluación?
2.2.1.1. Es la evaluación que realiza el propio alumno acerca de sus producciones y su proceso de aprendizaje
2.2.2. Beneficios
2.2.2.1. Desarrolla autonomía y confianza en los estudiantes.
2.2.2.2. Favorece la corresponsabilidad en el proceso y en la toma de decisiones.
2.2.2.3. Involucra en el proceso al alumno y la evaluación adquiere un carácter horizontal.
2.2.2.4. Fomenta el compromiso de los alumnos con las actividades.
2.2.3. ¿Cómo implementar la Autoevaluación?
2.2.3.1. Al igual que otros tipos de evaluación, su implementación debe ser cuidadosamente planeada y adecuarse a las características y necesidades del grupo. Por ello debe incluirse dentro de la estrategia de evaluación que el docente utilice, junto a la heteroevaluación y a la coevaluación.
2.2.4. Herramientas: Diaro de clase, Portafolio, Escala estimativa, Bloc de Autoevaluación, etc.
2.2.5. Ejemplos
2.2.5.1. Ejemplo 1.
2.2.5.2. Ejemplo 2.
2.3. Cooevaluación
2.3.1. ¿QUÉ ES LA COEVALUACIÓN?
2.3.1.1. La coevaluación puede definirse como un proceso de valoración realizado entre pares basado en criterios predefinidos
2.3.2. Caracteristicas
2.3.2.1. Se utiliza comúnmente en trabajos colaborativos donde forma parte el mismo alumno.
2.3.2.2. • Al alumno se le puede solicitar que evalúe el trabajo de otro compañero sin que necesariamente pertenezcan al mismo equipo.
2.3.3. Vantajas
2.3.3.1. Aprenden a valorar los procesos y el desempeño de los pares.
2.3.3.2. Se fomenta la responsabilidad.
2.3.3.3. Entienden las particularidades propias de un proceso de evaluación.
2.3.3.4. Se favorece el trabajo colaborativo.