Carte heuristique

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Carte heuristique par Mind Map: Carte heuristique

1. utile pour

1.1. organiser

1.1.1. dans l'espace

1.1.2. en fonction d'un objectif

1.1.3. distinguer l'important de l'accessoire

1.2. trouver

1.2.1. brainstorming

1.2.2. partir de ce que l'on sait

1.2.3. faire émerger (par l'analyse, les comparaisons, les oppositions au sein même de la carte)

1.3. formuler

1.3.1. recherche de libellés courts

1.3.2. expliciter

1.4. questionner

1.4.1. comment?qui?quoi?combien?où?quand?pourquoi?

1.4.2. pas d'ordre à respecter

1.4.3. pas forcément de réponse à chacune des questions

1.5. valoriser

1.6. prendre des notes

1.7. soutenir l'oral

1.7.1. lecture survol des branches principales

1.7.2. entrer dans les détails au fur et à mesure des besoins

1.8. apprendre

1.9. réviser

1.10. reconstruire

2. caractéristiques

2.1. organisation spatiale

2.1.1. le coeur

2.1.1.1. l'énoncé du sujet

2.1.2. les branches

2.1.2.1. sens de lecture ou non

2.1.2.2. plusieurs niveaux de profondeur

2.1.3. les libellés

2.1.3.1. le plus court possible

2.1.3.2. au pouvoir évocateur

2.1.4. les liens

2.2. approche visuelle

2.2.1. images

2.2.1.1. aident à la mémorisation

2.2.1.2. évocatrices

2.2.1.3. trouver l'illustration d'un concept permet de l'affiner

2.2.2. couleurs

2.2.2.1. rassemblent / opposent

2.2.2.2. donnent du relief

2.2.3. chiffres

2.2.3.1. hiérarchisent

2.2.3.2. orientent la lecture

2.3. création

2.3.1. à la main

2.3.2. avec un logiciel

2.3.3. avec une application en ligne

2.4. le cheminement de la carte est plus intéressant que la carte elle-même

3. exemple en français

3.1. la conduite de classe

3.1.1. en collectif

3.1.2. individuel

3.1.3. groupes / ateliers

3.1.4. comme

3.1.4.1. outil d'apprentissage

3.1.4.2. outil d'aide

3.1.4.3. outil de mémorisation

3.1.4.4. outil organisationnel

3.1.5. gestion des séquences

3.1.5.1. construction de la séquence par l'enseignant

3.1.5.2. plan pour l'élève, le groupe, la classe

3.1.5.3. synthèse pour l'élève

3.2. oral

3.2.1. préparer un oral

3.2.2. support pour l'oral

3.3. lecture

3.3.1. présenter

3.3.1.1. l'oeuvre

3.3.1.2. le travail à réaliser

3.3.2. questionner

3.3.3. prendre des notes

3.3.3.1. les personnages

3.3.3.2. la structure du récit

3.4. grammaire / conjugaison

3.4.1. pour construire une notion

3.4.2. pour faire une synthèse

3.4.3. pour servir de ressources

3.5. vocabulaire

3.5.1. champ lexical proxémie

3.6. écriture

3.6.1. outil d'aide à l'écriture d'invention

3.6.2. faire un brouillon (jeter des idées, les organiser)

3.6.3. argumenter