1. FUNDAÇÃO 08 DE OUTUBRO de 1964 ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXEPCIONAIS DE VACARIA recebe usuários encaminhados pela rede de serviços socio assistencial do município, Secretaria de saúde, hospitais da região, Poderes Judiciários e Ministério Público, colegiadas e conselheiras tutelares e demanda espontânea.
2. INFRAESTRUTURA ESCOLAR
2.1. PROFISSIONAIS: 1 diretora ,1 vice e coordenadora pedagógica ,6 professores ,6 educadores social ,7 profissionais da saúde ,1 secretaria ,1 recepcionista ,2 auxiliar de limpeza ,2 auxiliar de refeitório ,1 auxiliar administrativo, 3 tele marketing, 3 oficineiros, presidente e diretoria. Transporte próprio com motorista cedido do município.
2.2. RECURSOS: Por ser uma instituição sem fins lucrativos APAE se mantem por meios de projetos sociais parcerias com Poder Público, Municipal, Estadual e Federal, além das ações de pessoas física e jurídica.
2.3. Atende 309 alunos de 0 a 60 anos de ambos os sexos em 1720,25 M² contando com 2 andares, no andar inferior conta com hall e recepção,1 sala de espera ,1sala direção ,1 sala vice e coordenação pedagógica ,1 secretária ,8 salas para profissionais de saúde ,1 refeitório,7 banheiros femininos, 7 banheiros masculinos,3 mictórios,1 academia ,10 salas pedagógicas ,1 sala de informática, andar superior, hall ,1 sala de reuniões ,1 depósito ,2 salas tele marketing, 1 banheiro
3. MISSÃO DA ESCOLA
3.1. MISSÃO Promover e articular ações em defesa e garantia de direitos, prevenção orientação prestação de serviços, atendimento e apoio à família direcionada á melhoria da qualidade de vida da pessoa com deficiência e a construção de uma sociedade justa e igualitária.
4. VALORES DA ESCOLA
4.1. VALORES Ser uma instituição integra, ética e transparente reconhecida como referência na qualidade dos serviços prestadas á pessoas com deficiência intelectual e ou múltipla e sua família, comprometida na conquista do acesso a garantia de direitos, atuantes na prevenção das deficiências, desenvolvendo potencialidade para facilitar a inclusão social,
5. PRINCÍPIOS DA ESCOLA
5.1. PRINCÍPIOS O direito a Educação das pessoas com deficiência intelectual e ou múltipla se fundamenta nos princípios de busca de identidade preservação da dignidade humana e exercício de cidadania.
5.1.1. DEFESA DE DIREITOS: Inclusão dos direitos das pessoas com deficiência com todas as politicas publicas, TRABALHO EM COMUNIDADE: estabelecimento de alianças estratégicas com vários setores e segmentos sociais para a melhoria da qualidade de vida e para a inclusão social das pessoa com deficiência. PROMOÇÃO DA SAÚDE PARA O ENVELHECIMENTO SAUDÁVEL: atenção integral á pessoa com deficiência ,com ações educacionais ao longo de toda a vida. APOIO Á FAMÍLIA: preparação e apoio para que a família saiba lidar com o membro com deficiência. APOIO Á INCLUSÃO ESCOLAR:atendimeto educacional especializado ao estuadente com deficiência intelectual e multipla incluindo na escol comum e a comunidade escolar.INCLUSÃO NO TRABALHO: articulação com os varios setores e preparação do estudando trabalhandor para o processo de inclusão social ,AUTOGESTÃO E AUTODEFESA:lcria situações favoraveis ao desenvolvimento da autonomia da pessoa com deficiência intelectual e multipla
6. CURRÍCULO DA INSTITUIÇÃO
6.1. ENSINO FUNDAMENTAL 8 a 10 alunos por sala de 6 a 14 anos, 3 turmas no turno da tarde e 1 turma no turno da manhã EJA (EDUCAÇÃO JOVENS E ADULTOS) alunos a cima de 14 anos ,3 turmas no turno da manhã e 1 turma no turno da tarde.
6.1.1. Professor no seu fazer pedagógica será o agente desencadeador da motivação inovando e flexibilizando o currículo tendo em vista o aluno e sua individualidade.
6.1.2. Planejamento Educacional Individualizado (PEI)para serem atendidas, oferta atendimento pedagógico para crianças e adolescentes que não frequentam a rede comum de ensino. Além de atendimento na área da habilidade física com estimulação precoce integração sensorial e fisioterapia convencional disponibiliza atendimento de habilitação da linguagem oral e escrita como :Atendimento fonoaudiológico ,terapia ocupacional e atendimento psicológico.