1. logiciels spécifiques
1.1. Intel Education
1.1.1. anglais
1.2. Model-It
1.2.1. anglais
1.3. PIvit
1.3.1. anglais
1.4. Bevedere
1.4.1. anglais
1.5. Inspiration
1.6. infographie Canva
1.7. carte conceptuelles
1.7.1. Cmaptools
1.8. images interactive
1.8.1. Genially
1.8.2. Thinglink
2. autres
2.1. Fédération Wallonie Bruxelles
2.2. Eduscol
2.2.1. carte heuristique, un outil péda
2.2.2. ressources sur les cartes heuristiques
2.2.3. .
2.2.4. guides et tutoriels
2.2.5. exemples de pratique
2.2.6. usage des cartes dans l'enseignement
2.2.6.1. carte conceptuelle, outil didactique pour le professeur documentaliste
2.2.6.2. Doc & CDI
2.2.7. éviter le décrochage
2.2.8. cartes mentale et numérique
2.2.9. .
2.3. ressources générales sur la méthode
2.3.1. académie
2.3.1.1. Beçanson
2.3.1.2. Orléans Tours
2.3.1.3. Aix Marseille
2.3.1.4. Poitier
2.3.1.5. Versailles
2.3.1.5.1. Versailles
2.3.1.6. Lille
2.3.1.7. Reims
2.3.2. Urfist Utiliser les cartes heuristique pour l'enseignenemt et la recherche
2.3.3. cartes mentale pour une apporche globale de l'apprentissage
2.3.4. la carte au service des apprentissage
2.3.5. Les cartes mentales… ou l’art de favoriser la réussite des élèves en se simplifiant la vie
2.3.6. expérimentation : apprendre à apprendre autrement en LP - résultats
2.3.7. bénéfices des cartes
2.3.8. .
2.3.8.1. agence des usages TICE
2.3.8.2. compétence du B2i
2.3.9. usages péda des cartes mentales savoirs CDI
2.3.9.1. mise en oeuvre
2.3.9.2. limites
2.3.9.3. exemples d'utilisation péda
2.3.10. Doc et CDI
2.3.11. Laboratoire interdisciplinaire de recherches en didactique
2.3.11.1. comment un outil devient un instrument d'enseignement
2.3.12. prévenir le décrochage
2.3.13. Lycée Delorme exposition au CDI (centre de documentation et d'infos)
2.3.14. Usages et pratiques des cartes en éducation
2.3.15. guide sur l'utilisation des cartes en classe
2.3.16. Une éducation parfaite Télésambre
2.4. scénario péda
2.4.1. carte mentale enrichie
2.4.2. scénario péda
2.4.3. guide pour l'utilisation de cartes heuristiques en classe
2.4.4. TICE
2.4.4.1. Docplayer
2.4.5. Lire un article long en LCA - Le tour de la Méditerranée : l’Orient et l’Occident
2.5. blogs de prof
2.5.1. bilan après 1 an d'utilisation
2.5.1.1. Histoire de blogger
2.5.2. Paul-André Bouchard
2.5.3. Cactus Acide
2.5.4. support de cours
2.6. introduction du mind mapping
2.6.1. séquence d'introduction sur le mind mapping
2.7. préparer un exposé
2.8. Enseignement.be collaborer avec le mind mapping
2.9. outils de gestion pour enseignants
2.9.1. exemples divers
2.10. cartes en 3D
2.11. utiliser le mind mapping en évaluation
2.11.1. Marc Nagel
2.11.1.1. partie 1
2.11.1.2. partie 2
2.11.2. histoire de bloguer
2.11.2.1. carte à trous pour évaluer ou réviser
2.11.3. Agence des usages TICE
2.12. .
2.12.1. .
2.12.1.1. Apports du mind mapping en fonction des catégories d'apprenants
2.12.1.2. témoignages d'étudiants de 1er
2.12.1.3. Qu'en pensent vos collègues ?
2.12.1.4. partages d'enseignants suite à la formation de 2 jours
2.12.1.4.1. Anne Joiris (prof de psycho 5-6ème)
2.12.1.5. Intelligence collective et mind mapping application concrète en classe de 5/8 ans
2.12.1.6. ce qu'en pensent les élèves de rhétos
2.12.1.7. toutes les vidéos OPITMIND
2.12.1.8. toutes les playlist OPTIMIND
2.12.2. maternelle
2.12.2.1. en néerlandais
2.12.2.2. créer une carte mentale pour mieux apprendre 5 ans
2.12.3. primaire
2.12.3.1. CSLaval
2.12.4. secondaire
2.12.4.1. les TIC en classe
2.12.4.1.1. livrera, livrera pas ?
2.12.4.1.2. agence des usages TICE
2.12.4.1.3. écrire une lettre pour argumenter
2.12.4.2. Félix Luschka
2.12.4.3. latin
2.12.4.4. un projet, une démarche, des réussites
2.12.4.5. utiliser des cartes mentales lors de séances au CDI
2.12.4.6. visio conférence et mind mapping
2.12.4.7. gestion de projet
2.12.4.8. Lucas Gruez
2.12.4.8.1. grand Lille TV
2.12.4.8.2. en classe de 6ème
2.12.4.8.3. gérer l'hétérogénéité avec les cartes heuristiques
2.12.4.8.4. Lucas Gruez conférence
2.12.4.9. un outil pour la vie scolaire
2.12.4.10. cours d'anglais
2.12.4.11. présenter sa compréhension de texte à l’aide d’une carte mentale
2.12.4.12. conception et usage de la carte mentale Willy Berthasson
2.12.4.13. des cartes mentales en éducation au développement durable
2.12.4.14. tribulations du brainstorming
2.12.4.15. usage du numérique au service des apprentissages
2.12.4.16. Lettres - Présenter sa compréhension de texte à l’aide d’une carte mentale
2.12.5. unif
2.12.5.1. HEC Montréal
2.12.5.2. cartes après le bac
2.12.6. neuropeda
2.12.6.1. attention : il y a des bétisses là dedans !
2.12.7. les neurosciences éducaives
2.12.8. apprentissage et plaisir A2
2.12.9. Neuroscience éducatives
2.13. éducation et socialisation avec la carte mentale
2.14. préparer un repportage
2.15. orientation
2.15.1. orientation
2.15.2. Cartographier l'orientation post-bac avec une carte mentale
3. difficultés d'apprentissage
3.1. DYS
3.1.1. article
3.1.2. Anapedys
3.1.3. Blog d'idées ASH
3.1.4. Elhadj Benmoumen
3.1.5. Freemag
3.1.6. Helpyourself
3.1.7. Fantadys primaire
3.1.8. GPS des DYS
3.1.9. Dysemoizazou
3.1.10. Yapatine
3.1.11. Orthophonie, lecture et mind mapping
3.1.11.1. résumer sous forme de mind maping
3.2. MM et handicap
3.2.1. mémorisation et carte heuristique (mémoire)
3.2.2. image et signes
3.2.3. approche du handicap avec le mind mapping
3.3. orthographe illustré
3.4. article en néerlandais d'une étudiante avec déficience mentale
3.4.1. réussi à l'université
4. unif/ supérieur
4.1. Généralité
4.2. médecine
4.3. Université du Quebec
4.4. Carte en accueil et intégration
4.5. .
4.6. Remy Bachelet
4.7. portefolio
4.8. évaluation
4.9. HEC Montréal
4.10. droit
4.11. cartes heuristiques à l'université
4.12. ST2S
4.13. psychology (anglais)
5. carte réalisée par
5.1. cette carte constamment mise à jour
5.1.1. teste des liens 1 fois par an
5.2. liens non valides ? Merci de me contacter [email protected]
5.3. suivez-moi sur Scoopit
5.4. vous trouverez plus d'exemples en recherchant "carte mentale" sur google que carte heuristique ou mind mapping
6. maternelle
6.1. généralité
6.1.1. Expérithèque
6.1.2. Patati
6.1.3. bateau ivre
6.2. scénario peda
6.2.1. anglais
6.3. Académie de Rouen
6.4. Architecture à la maternelle
6.5. blog maternaille
6.6. Collectivité numérique
6.7. Dame Dubois
6.8. école de crevette
6.9. Ecole Saint Pierre
6.10. Inspection académique Finistère
6.11. Lala aime sa classe. Maternelle et anglais
6.12. Malette maternelle les nombres
6.13. mindmapping met kleuters
6.14. Optimind
6.14.1. quand la carte devient chanson
6.14.2. .
6.14.3. .
6.14.4. première introduction du mind mapping
6.14.5. co-création d'une carte mentale
6.14.6. quand la carte devient chanson
6.15. Pico escargot
6.16. Pinterest animaux
6.16.1. Pinterest
6.17. saint Jean Saint Louis moyen âge
6.18. Sur mon tableau noir
7. primaire
7.1. généralités
7.1.1. cartes heuristique au service des apprentissage
7.1.2. outil au service des apprentissages
7.1.3. académie de Paris
7.1.4. accompagner et soutenir la réussite des élèves
7.2. primaire
7.2.1. Cartable de Luciole
7.2.2. classe d'Amélie
7.2.3. classe de dame Dubois
7.2.4. classe2Delphine
7.2.5. commision scolaire de Montréal
7.2.6. crayon rouge et crayon gris
7.2.7. Chronique du lièvre de mars
7.2.8. clé de la classe
7.2.9. échapée belle
7.2.10. Ecole de crevette
7.2.11. école de Druye
7.2.11.1. excellente idée de stockage des cartes
7.2.12. empreinte de mes mots
7.2.13. français
7.2.14. Inspection académique Finistere
7.2.14.1. Nouveau sujet
7.2.15. JAIME français
7.2.16. Lala aime sa classe (scenario peda)
7.2.17. Maîtresse Myriam
7.2.18. Mathieu Pollet
7.2.18.1. beaucoup d'exmples concrêts dans la Mapstore
7.2.19. Pascale Dubois
7.2.20. ptitemuriel
7.2.21. ressources pour CM2
7.2.22. Les Sources
7.2.23. TA@l'école
7.2.24. troubles neurovisuels
7.2.25. twictée (français)
7.2.26. diaporama d'exemples
7.2.27. exemples Picasa Valentine Dufour (avec humanité)
7.2.28. Pinterest
7.2.28.1. français
8. secondaire
8.1. Généralité
8.1.1. Lycée Moulay Driss la carte mentale comme outil péda
8.1.2. CRDP du Limousin
8.1.3. construire une carte pour apprendre une leçon Lycée Victor Hugo
8.1.4. mission et organisation au collège
8.2. français
8.2.1. généralités
8.2.1.1. Eduscol
8.2.1.1.1. Eduscol : intérêts de la carte en français ou en lettres
8.2.1.1.2. usages de la carte au collège
8.2.1.1.3. exemples
8.2.1.2. académie
8.2.1.2.1. Besançon
8.2.1.2.2. Versailles
8.2.1.2.3. Dijon
8.2.1.2.4. GT Lettres et TICE (grammaire)
8.2.1.2.5. GT Lettres et TICE (écriture)
8.2.1.2.6. GT Lettres et TICE (Lecture)
8.2.1.3. cartes cognitives en cours de français
8.2.2. scénario péda
8.2.2.1. Eduscol
8.2.2.2. écriture collective
8.2.2.3. au lycée
8.2.2.4. en CPGE
8.2.2.5. dissertation
8.2.2.6. argumentation
8.2.3. classe des Farfadets
8.2.4. clés de la classe
8.2.5. En salle 1.12
8.2.6. français, c'est pas que des dictées
8.2.7. Franco-Russe
8.2.7.1. classe grammaticales
8.2.8. grammaire en images
8.2.9. Heuristiquefle
8.2.9.1. nouveau site
8.2.10. ICEM
8.2.11. Laboratoire de lettres
8.2.12. Lettres, langue et culturedel'antiquité
8.2.12.1. carte pour parler de soi
8.2.13. Lettres et cartes heuristiques
8.2.14. lettres et langues anciennes Académie de Créteil
8.2.15. Ministère de l'Education, Agence des usages TICE (France)
8.2.16. page des lettres
8.2.17. Paisme
8.2.17.1. classé par thèmes
8.2.18. qu'en pensent les élèves après 1 an d'utilisation
8.2.18.1. sous forme de vidéo
8.2.19. rédiger des fiches de lecture
8.2.20. Salle des cartes
8.2.21. site de français langue étrangère
8.2.22. texte narratif
8.2.23. université de Laval
8.2.24. exemples
8.2.24.1. Marion Charreau
8.2.24.1.1. cartothèque
8.2.24.1.2. faire un exposer
8.2.24.2. divers exemples
8.2.25. .
8.2.25.1. tablette
8.2.25.1.1. scénario peda
8.2.25.1.2. tablette élève nomade
8.2.26. Charlotte Candrin exploiter une chanson
8.2.27. vidéo expliquant une carte
8.3. math
8.3.1. Académie de Versailles aides aux élèves en difficultés
8.3.1.1. démarche d'investigation
8.3.2. Blogamath
8.3.3. cours de math
8.3.4. IREM de la Réunion
8.3.5. Magazine science
8.3.6. mathelot
8.3.7. math en classe (mais pas que des maths)
8.3.8. Mathenvidéo
8.3.9. MathémaTICE
8.3.9.1. MathémaTICE
8.3.10. Résoudre des problèmes
8.3.11. suites numériques
8.3.12. diaporama d'exemples
8.3.13. cours de math en carte mentale
8.3.14. exemples Picassa CM math
8.3.15. vidéo sur développement mathématique
8.3.16. exemples
8.3.16.1. Nathalie Run
8.3.16.2. Nathalie Run / la pensée libre
8.3.17. groupe Facebook math et carte mentale
8.3.18. partage de pratiques
8.4. FLE
8.4.1. témoignage
8.4.2. latin / grec
8.4.2.1. Salle des cartes
8.4.2.2. GT Lettres et TICE
8.4.2.3. lettres et langues et cultures de l'antiquité
8.4.2.4. académie
8.4.2.4.1. Versailles
8.4.2.5. exemples Picasa Valentine Dufour
8.4.2.6. langue et culture de l'antiquité
8.4.3. anglais
8.4.3.1. exemples Picassa Valentine Dufour
8.4.3.2. Fantadys
8.4.3.3. My Teacher
8.4.3.3.1. pensée visuelle
8.4.3.4. grammarmindmap
8.4.3.4.1. site en amglais
8.4.3.5. scénario péda
8.4.3.5.1. Another teacher's website
8.4.3.6. Corse
8.4.3.7. Verbes irr
8.4.3.8. vidéo
8.4.3.8.1. .
8.4.4. espagnol
8.4.4.1. formation 3.0
8.4.4.2. espagnol
8.4.4.3. les quichotteries de Delphine
8.4.4.4. espagnol hispania
8.4.4.5. Caroline Marteuilh
8.4.4.6. exemples Picassa Valentine Durfour
8.4.4.7. académie de Lyon
8.4.5. allemand
8.4.5.1. exemples Picassa Valentine Dufour
8.4.6. organiser sa prise de parole en continu
8.5. sciences
8.5.1. chimie
8.5.1.1. généralités
8.5.1.1.1. Eduscol
8.5.1.2. présentation du programme cycle 3-4
8.5.1.3. 11-14 ans
8.5.1.3.1. divers exemples
8.5.1.4. 15-18 ans
8.5.1.4.1. décroissance radioactive
8.5.1.4.2. chimie organique
8.5.1.4.3. mesures en chimie
8.5.1.4.4. aspect énergétique
8.5.1.4.5. divers exemples
8.5.1.4.6. prof physique / chimie
8.5.1.5. scénario péda
8.5.1.5.1. 15-18 ans
8.5.2. physique
8.5.2.1. généralités
8.5.2.1.1. Eduscol
8.5.2.1.2. Académie de Dijon
8.5.2.2. exemples Picassa Valentine Dufour
8.5.2.3. 11-14 ans
8.5.2.3.1. relativité du mouvement
8.5.2.3.2. optique
8.5.2.4. 15-18 ans
8.5.2.4.1. thermo-dynamique
8.5.2.4.2. pression
8.5.2.4.3. transfert thermique
8.5.2.4.4. Eduscol
8.5.3. Biologie
8.5.3.1. généralités
8.5.3.1.1. académies
8.5.4. exemples divers en sciences
8.6. philosophie
8.6.1. F. Jourde blog
8.6.1.1. pearltree
8.6.1.2. Flickr
8.6.2. étude de texte
8.6.3. exemples Picassa Valentine Dufour
8.6.4. Xmind
8.6.5. Biggerplate
8.7. EDM - SVT
8.7.1. histoire
8.7.1.1. académie
8.7.1.1.1. Besançon
8.7.1.1.2. Nantes
8.7.1.1.3. Poitier
8.7.1.1.4. Dijon
8.7.1.2. carte pour vérifier la compréhension
8.7.1.2.1. carte avec choix multiple
8.7.1.3. collège
8.7.1.3.1. Daudet
8.7.1.3.2. Vauban
8.7.1.4. contrôle en carte
8.7.1.5. Histoire de blogger
8.7.1.5.1. vérifier la compréhension d'une leçon
8.7.1.5.2. carte en 3D
8.7.1.6. histoire des arts
8.7.1.6.1. exemple Picassa Valentine Durfour
8.7.1.7. La passerelle
8.7.1.8. l'atelier d'histoire et de géo
8.7.1.9. Lucas Gruez
8.7.1.10. Loustic
8.7.1.11. Pamela
8.7.1.12. TICE
8.7.1.12.1. PC/projecteur
8.7.1.13. video
8.7.1.14. We love Hist Géo
8.7.1.15. exemples
8.7.1.15.1. exemples Picasa Valentine Dufour
8.7.1.15.2. exemples divers
8.7.2. géographie
8.7.2.1. académie
8.7.2.1.1. Besançon
8.7.2.1.2. Poitier
8.7.2.2. Histoire de blogger
8.7.2.3. Lucas Gruez
8.7.2.4. EchoGeo
8.7.2.5. exemples Picassa Valentine Dufour
8.7.2.5.1. l'atelier d'histoire et de géo
8.7.2.6. Poitier
8.7.2.7. collège
8.7.2.7.1. Vauban
8.7.2.8. We love Hist Géo
8.7.2.9. exemples divers
8.7.2.10. scénario péda
8.7.2.10.1. la carte comme support à la complexité, académie de Reims
8.7.3. svtcol
8.7.4. Hotentic
8.7.5. scénario péda mécanique 14 ans
8.7.6. académie
8.7.6.1. Besançon
8.7.6.2. Creteil
8.7.6.3. Strasbourg
8.7.7. exemples Picasa Valentine Dufour
8.8. cours philo
8.8.1. Religare
8.8.2. laicité
8.9. éducation civique
8.9.1. histoire de blogger
8.9.2. Lucas Gruez
8.10. cours divers
8.10.1. musique
8.10.1.1. Lucas Gruez
8.10.1.1.1. .
8.10.1.1.2. .
8.10.2. organisation
8.10.2.1. exemples Picasa Valentine Dufour
8.10.3. TICE
8.10.3.1. scénario péda
8.10.3.1.1. mind mapping et Movie Maker
8.10.3.1.2. améliorer la lecture et l'écriture avec les TICE
8.10.4. fiches métiers
8.10.4.1. scénario péda
8.10.4.1.1. .
8.10.5. art
8.11. inclassables
8.11.1. Le développement construit : l’usage du brouillon pour mieux écrire