1. 3- Renforcer la dimension internationale
1.1. Poursuivre les échanges et les mobilités vers l'international
1.1.1. Partenariats d'échanges
1.1.2. Partenariats cullturels et éducatifs
1.1.3. ADN
1.2. Renforcer la compétence plurilingue : le parcours des langues
1.2.1. Renforcer la place de l'anglais
1.2.1.1. dispositifs linguistiques d'excellence
1.2.1.1.1. 1er degré
1.2.2. Certifications
1.2.2.1. DELF/DALF
1.2.2.2. SIELE
1.2.2.3. Cambridge
1.2.2.4. Valencien
1.2.2.5. Allemand
1.2.3. Tissage des langues
1.2.3.1. formation des enseignants
1.2.3.2. co-animation
1.2.3.3. projets plurilingues
2. légende
2.1. axes
2.1.1. objectifs
2.1.1.1. priorités
3. 4-Moderniser et tourner le lycée vers l'avenir
3.1. Moderniser la communication
3.1.1. site internet dynamique
3.1.2. poste de chargé de communication
3.1.3. une communication efficiente
3.2. Développer une pédagogie 3.0
3.2.1. deploiement d'outils numériques mobiles
3.2.1.1. tablettes
3.2.1.2. wifi
3.3. Repenser le bâti au service des apprentissages et du collectif
3.3.1. redonner une cohérence spatiale
3.3.2. renforcer la cohésion des équipes
3.3.2.1. pôles
3.3.3. Améliorer la qualité du bâti
3.3.3.1. lieux de vie pour les lycéens
3.3.3.2. salles expérimentales
4. offrir aux élèves la possibilité de maitriser 5 langues
5. ECO-comité inter-degrés
5.1. eco calendrier annuel
6. information aux familles
7. armoires mobiles
8. 2-Renforcer le parcours de l'élève
8.1. Donner de la cohérence aux parcours éducatifs
8.1.1. Parcours Avenir
8.1.1.1. programmation par niveau 6e à la Terminale
8.1.2. Parcours citoyen
8.1.2.1. des élèves responsables
8.1.3. Parcours de santé
8.1.3.1. CESC
8.1.4. Parcours artistique et culturel
8.2. Mettre en oeuvre l'inclusion scolaire et la différenciation
8.2.1. dispositifs et parcours EBEP
8.2.2. pratiques pédagogiques innovantes
8.2.2.1. quelques exemples : salle flexible, classe inversée, ilôts...
8.3. Promouvoir langue et culture françaises
8.3.1. Consolider la place du français
8.3.1.1. info parents sur les attentes
8.3.1.2. impliquer les familles
8.3.1.3. Activités péri-scolaires
8.3.2. Renforcer les compétences
8.3.2.1. Evaluation, groupes de besoin , dispositifs d'accueil élèves allophones
8.3.2.2. structurer les apprentissages
8.3.2.2.1. projet interlangues
8.3.2.3. certifications
8.3.3. Proposer une offre culturelle française
8.3.3.1. ciné club
8.3.3.2. BCD/CDI
8.3.3.3. partenariats
8.3.4. Immersions en France
8.3.4.1. classes de découverte
8.3.4.2. favoriser les mobilités vers la France
8.3.5. Former et accompagner les professeurs
9. 1-Refonder la communauté scolaire
9.1. Développer le sentiment d'appartenance
9.1.1. une signalétique moderne
9.1.1.1. charte graphique
9.1.1.2. signalétique cohérente
9.1.1.2.1. Interne/Externe
9.1.2. Comités/Conseils
9.1.2.1. actions fédératrices
9.1.3. Réseau/AGORA
9.1.4. Projet Vie scolaire
9.2. Acueillir et accompagner tous les acteurs de la communauté
9.2.1. un accès à l'information explicite
9.2.1.1. 1er degré
9.2.1.1.1. Blogs
9.2.2. protocole d'accueil
9.2.2.1. familles
9.2.2.2. nouveaux élèves
9.2.2.2.1. immersions
9.2.2.3. nouveaux personnels
9.2.2.3.1. formations outils collectifs