1. Knowledge
1.1. S'assurer que notre idée de jeu est en règle avec la loi (Sans obligation d'achat)
1.2. Connaissances à propos de tout ce qui concerne le voyage en train
1.2.1. Spécificités du train
1.2.1.1. - Passivité du voyageur (contrairement à la voiture) - Capacité de marcher, se déplacer dans le wagon - Types de wagons (restaurant, etc.) - Sièges mobiles (peuvent tourner) : positionnement physique définissables - Plus propre à la socialisation - Paysage - Trajets de relativement longue durée (entrecoupé de stations et d’arrêts) - Possibilité de tenter de voyager “gratuitement” (illicite) - Moins contrôlé que l’avion (pas de panique parce qu’on est en possession d’une boîte de jus ou d’une lime à ongles :P) - Trajet impossible à changer (rails) - Niveaux de sièges (classe économique, classe affaire, etc.)
1.2.2. Autres spécificités
1.2.2.1. -Possibilité d’interaction directe entre les joueurs -Obligation d’être dans l’espace sans forcément jouer -Possibilité grand taux de participation mais non garantit -Public très varié -Possibilité d’utiliser les fenêtres, les tablettes et le dos des sièges pour intégrer le jeu
1.3. Serious game (advergame avec univers de référence de l'entrperise)
1.4. Écran tactile de type tablette
1.5. Jeux concours
1.5.1. Rewards
1.5.1.1. Score individuel mais but partagé par tous les joueurs
1.5.1.1.1. À partir de leur compte client Viarail (qui sert aussi à acheter le billet), le passager peut obtenir des points fidélité à chaque achat. Ce compte de points va lui permettre d’obtenir à terme des réductions sur ses futurs trajets et d’autres lots.
1.6. Farm Ville, Sim city
1.6.1. Possibilité de jouer en ligne mais les performances du joueur(bonnes ou mauvaises) n'influent pas le jeu des autres joueurs
1.6.1.1. Comparaison plutôt que compétition
1.7. Jeu Les aventuriers du rail
1.8. Jeu éducatif
2. Concepts
2.1. Cible principale: voyageurs adultes, coeur de cible: 25-45, cible secondaire : enfants (éviter le "c'est un jeu, donc c'est pour les enfants")
2.1.1. Jeu pervasif
2.1.1.1. Gain externes au jeu grâce au score
2.1.1.2. Educatif : géographie
2.2. Exploiter la thématique du train: Les aventuriers du rail
2.3. Exploiter potentialité multijoueur en tenant compte des entrées et sorties de joueurs fréquentes
2.3.1. Jeu jouable seul mais collaboratif avec la communauté selon son nombre, plus grandes actions et gains possibles
2.4. Maintenir un climat convivial
2.4.1. Pas de mauvaises décisions possibles, seulement des décisions moins optimales afin de limiter la frustration des joueurs entre eux
2.5. Plateforme facile d'accès (Userfriendly) ne nécessitant pas de périphérique
2.5.1. Tablettes tactiles installées au dos du siège d'en face