1. Conceptualiza
1.1. Curriculo
1.1.1. 3 Etapas
1.1.1.1. Planeación
1.1.1.1.1. Estructura de la parte teórica
1.1.1.2. Operacional
1.1.1.2.1. Puntualización en el orden práctico
1.1.1.3. Evaluación
1.1.1.3.1. Seguimiento de los objetivos propuestos
1.1.2. 2 espacios
1.1.2.1. Educación formal
1.1.2.1.1. Niveles escolares
1.1.2.2. Praxis experimental
1.1.2.2.1. Experiencia laboral
1.1.3. Se estructura en base a
1.1.3.1. Elementos conceptuales
1.1.3.1.1. Determinar la pertinencia
1.1.3.1.2. Contrastar currículos similares
1.1.3.1.3. Proyectar resultados y objetivos
1.1.3.1.4. Seleccionar contenidos
1.1.3.1.5. Organizar secuencias didácticas
1.1.3.1.6. Supervisar los resultados del perfil de egreso
2. Contempla
2.1. Identificación de metas
2.1.1. Logros cuantificables
2.1.1.1. Enlistas en término de números lo que se aplico y en quienes.
2.2. Objetivos
2.2.1. Sintetizan acciones y resultados
2.2.1.1. Operación correcta de
2.3. Visión
2.3.1. Expectativas a largo plazo
2.3.1.1. Expresa la función de las fases operativas
2.4. Misión
2.4.1. Integración de la razón ser y propósitos de la organización
2.4.1.1. Justifica el funcionamiento apropiado
2.5. Diagnósticos
2.5.1. Identifica que parte teórica debe mejorar
2.5.1.1. Clarifica las maneras en las que se trabajará
2.6. Seguimiento
2.6.1. Lineamientos para el desarrollo previsto
2.6.1.1. Reduce la probabilidad de errores
3. Parte de un
3.1. Marco metodológico
3.1.1. Trabaja
3.1.1.1. Teoría educativa
3.1.1.2. Práctica pedagógica
3.1.2. Elabora
3.1.2.1. Planeación estratégica
3.1.2.1.1. Integra
4. Para su funcionamiento se
4.1. Identifica necesidades sociales
4.1.1. Análisis sectorial
4.2. Sustenta programas específicos en el desarrollo cognitivo
4.2.1. Mapa curricular
5. Resulta un
5.1. Apropiado y realista
5.1.1. Perfil de egreso
5.1.1.1. Conocimientos profundos y que sustentan la formación específica
5.1.2. Currículo actualizado
5.1.2.1. Desarrolla
5.1.2.1.1. Técnico de área
5.1.2.1.2. Sensibilización de sucesos sociales