DE L'INFORMATION A LA CONNAISSANCE La démarche documentaire ***

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DE L'INFORMATION A LA CONNAISSANCE La démarche documentaire *** par Mind Map: DE L'INFORMATION A LA CONNAISSANCE  La démarche documentaire   ***

1. Présenter, communiquer, mettre à jour les résultats

1.1. - Communication de l'information brute

1.2. Exploitation de l'information et production d'une nouvelle connaissance : réalisation de nouveaux produits qui permettent de transformer et transmettre l'information avec de la valeur ajoutée (résumé, bibliographie, fiche de lecture,..)

1.3. Mise en place possible d'un processus de veille afin d'actualiser la nouvelle connaissance

2. Définir le projet et l'objet de la recherche

2.1. Le projet

2.1.1. - Quels sont les objectifs de la recherche ? Compte rendu, mémoire, exposé, dissertation... - Qui va l'utiliser ? Etudiants, chercheurs, professeurs...

2.1.2. Prendre en compte les contraintes de la recherche : - Le niveau d'exigence - Temporelle - Technique...

2.2. L'objet

2.2.1. Construire la problématique de recherche grâce à : - Une approche lexicale afin de dresser la liste des mots-clés, des synonymes et les définitions - Une méthode 3 QOCP qui consiste à répondre à : de QUI s'agit-il ? De QUOI s'agit-il ? QUAND ? OU ? COMMENT ? POURQUOI ? ----

2.2.2. Formuler la question retenue en une seule phrase afin d'avoir une vision synthétique et claire (=Problématique)

2.2.3. Déterminer le/les champs de la recherche :   - L'aborde t'on de manière générale ou exhaustive ?   - Que décide t-on d'abandonner et pourquoi ?   - Dégager les disciplines, les thèmes et les concepts retenus.

2.2.4. Définir ses besoins d'information et repérer les lieux-ressources

3. Elaborer une méthodologie de recherche

3.1. Dans une base de données

3.1.1. Interroger les sources à l'aide de requêtes sur les différents champs : - Titre - Auteurs - Mots clés - Date... Penser à croiser les champs de recherche

3.1.2. Consulter le thésaurus afin de trouver des descripteurs adaptés à la recherche.

3.1.3. Utiliser les opérateurs disponibles afin de construire une recherche pertinente : - Opérateurs booléens : et, ou, sauf - Opérateurs numériques (essentiellement pour les dates) comme le =, le < (inférieur à) ou le > (supérieur à)

3.2. Dans un moteur de recherche

3.2.1. Choisir ses mots-clés et les hiérarchiser

3.2.2. Utiliser la syntaxe, les opérateurs et les options avancées de chaque moteur de recherche

3.2.3. Utiliser les recherches par association : type de recherche qui s'appuie sur les liens entre documents. A partir d'un document passer à un autre grâce à des considérations thématiques

4. Exploiter les ressources

4.1. Les ressources internes

4.2. Les ressources externes

5. Evaluation de l'information : Identifier, trier et sélectionner

5.1. La fiabilité

5.1.1. - Identité de l'auteur ? - Qui publie ? - Objectif de l'auteur ? ( Informatif, commercial, polémique...) - Date de publication ? - L'info est-elle vérifiable sur d'autres sources ?

5.2. La pertinence

5.2.1. L'information est-elle : - Utile à l'uilisateur ? Apporte t-elle de nouveaux éléments ? - Utilisable ? Est-elle facilement exploitable ?