1. Objetivo
1.1. Desarrollar habilidades
1.2. Desarrollar actitudes
1.3. Desarrollar valores en los estudiantes
2. CONTENIDOS TRANSVERSALES
2.1. Aquellos que se integran en el currículo de manera horizontal
2.1.1. Abordan de manera transversal en todas las áreas curriculares.
2.2. Integración
2.2.1. Horizontal
2.2.1.1. Áreas curriculares
2.2.2. Currículo
2.2.2.1. Promover la formación integral de los estudiantes
2.2.3. Compromiso con la sociedad
3. DISEÑO CURRICULAR
3.1. Planificación y Organización
3.1.1. Contenidos
3.1.2. Metodologías
3.1.3. Evaluaciones en un plan de estudios
3.1.4. Objetivos
3.1.4.1. Establecer una estructura
3.1.4.1.1. Coherente
3.1.4.1.2. Secuencial
3.2. se basa en la identificación
3.2.1. Competencias
3.2.2. Habilidades
3.2.2.1. Estudiantes adquieran
3.2.3. Conocimientos
4. IMPORTANCIA
4.1. Abordar los contenidos transversales en el currículo
4.1.1. Desarrollo integral de los estudiantes
4.1.1.1. Promoviendo su formación en aspectos
4.1.1.1.1. Ciudadanía
4.1.1.1.2. Democracia
4.1.1.1.3. Igualdad de género
4.1.1.1.4. Educación ambiental
4.1.1.2. Forma ciudadanos
4.1.1.2.1. Críticos
4.1.1.2.2. Responsables
4.1.1.2.3. Comprometidos con la sociedad
4.2. Ámbito educativo y su relación entre sí
5. RELACIÓN
5.1. Currículo
5.1.1. Ámbito Educativo
5.2. Contenidos Transversales
6. INTERACCIÓN
6.1. Currículo
6.1.1. Inclusion de contenidos transversales en todas las áreas curriculares
6.1.2. Integración de los contenidos en las areas curriculares
6.1.2.1. Docentes planifican
6.1.2.2. Diseño de actividades
6.1.2.3. Proyectos
6.1.2.4. Respaldado Marco Legal y Normativo que lo sustente
6.2. Contenidos Transversales
6.2.1. interactúan de manera complementaria
6.2.1.1. Permite la formación integral de los estudiantes
6.2.1.1.1. Integración de habilidades
6.2.1.1.2. Actitudes
6.2.1.1.3. Valores en todas las áreas curriculares
6.2.1.2. Desarrollo integral de los estudiantes
6.2.1.3. Fomentando habilidades