1. Les Enjeux
1.1. Developpement de l'IA
1.2. Digital
1.3. Modernisation
1.4. Cybersécurité
1.5. Evolution du marché du travail (pandémies)
1.6. Maximisation des impacts
2. Avantages
2.1. accessibilité
2.2. écologie
2.3. rapidité de diffusion
2.4. fiabilité de la source
2.5. autonomie
2.6. décarbonisation
2.7. diminution et optimisation du temps de travail
3. Inconvénients
3.1. dépendance
3.2. manque de contact
3.3. écologie
3.4. autonomie
4. Risques
4.1. fake news
4.2. isolement social
4.3. surchage d'information
5. Secteur d'activité: le Digital
5.1. Intelligence Artificielle
5.2. Dématerialisation
5.3. Collaboration
5.4. Ensembles des actions et des stratégies de communication
6. Evolution du Marché
7. Information Digitale
7.1. Différents supports numériques
7.1.1. Réseaux sociaux
7.1.2. Applications
7.1.3. Internet - Presse
8. Les Acteurs
8.1. Oppérateurs
8.1.1. enseignement secondaire
8.1.1.1. collège
8.1.1.1.1. directeur
8.1.1.1.2. CPE
8.1.1.1.3. enseignants
8.1.1.1.4. Etat
8.1.1.2. lycée
8.1.2. enseignement superieur
8.1.2.1. universités
8.1.2.1.1. Doyen
8.1.2.1.2. responsables de licence
8.1.2.1.3. enseignats/intervenants
8.1.2.1.4. Etat
8.1.2.2. bts
8.1.2.3. iut
8.1.2.4. prépa
8.1.3. formation professionnelle
8.1.3.1. CAP
8.1.3.1.1. entreprise
8.1.4. dichotomie publique/privée
8.1.5. laboratoire de recherche
8.1.6. éditeurs de ressources
8.2. Acteurs publics
8.2.1. prescripteurs
8.2.2. financeurs
8.2.3. certificateurs
8.2.4. régulateurs
8.3. Entreprises
8.3.1. prescripteurs
8.3.1.1. consultants
8.3.2. financeurs
8.3.2.1. Banques
8.3.3. opérateurs
8.3.3.1. start up innovantes
8.3.3.1.1. Glaaster
9. Les 4 grandes transformations
9.1. Apprenants
9.1.1. autoapprentissage
9.1.2. formation complémentaire
9.1.3. formation continue
9.1.4. reconversion professionnelle
9.2. Contenus
9.2.1. applications ( Serious Games)
9.2.2. profilage, individualisation des contenus
9.2.3. projection ( passe du coté théorique au coté pratique)
9.3. Processus pédagogique
9.3.1. interactions avec l'enseignant
9.3.2. système de récompense pour galvaniser le travil fait
9.4. Métiers de formateur
9.4.1. passage du réel au virtuel
9.4.2. techniques adaptatives et inn oventes