Besoins des élèves et mise en œuvre pédagogique. option D

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Besoins des élèves et mise en œuvre pédagogique. option D par Mind Map: Besoins des élèves  et mise en œuvre pédagogique. option D

1. Besoin d'accomplissement

1.1. gérer ses apprentissages

1.1.1. ceintures de travail PI

1.2. auto-évaluation

1.3. Démocratie participative

1.3.1. le Conseil

1.3.1.1. comportement

1.3.1.2. apprentissages

1.4. gestion du temps libre

1.4.1. Travail personnel

1.4.1.1. plan de travail

1.4.1.2. blasons

1.5. émulation

1.5.1. défis maths, lecture, tournois, compétitions sportives

1.5.2. coopérer

1.6. temps de parole

1.6.1. bâton de parole

1.7. appétence

1.7.1. quoi de neuf

1.7.2. présenter quelque chose

1.8. faire des choix

1.8.1. poésies, chants

1.8.2. activités

1.8.2.1. lesquelles

1.8.2.2. déroulement

1.9. créations artistiques

2. Besoin d'estime de soi

2.1. pédagogie de projet

2.1.1. Réalisation collective finale

2.1.1.1. journal scolaire

2.1.2. interdisciplinarité

2.1.3. coopération

2.2. tutorat

2.3. responsabilités dans la classe

2.3.1. métiers

2.4. attitude bienveillante de l'enseignant

2.4.1. Droit à l'erreur

2.4.2. valorisation

2.5. arbre de connaissances

2.5.1. marché des métiers

2.6. clarté cognitive

2.6.1. Emploi du temps

2.6.2. donner du sens aux savoirs

2.7. inclusion

2.8. besoin d'estime de la part des autres

2.8.1. exposés

2.8.1.1. ds la classe

2.8.1.2. à d'autres classes

2.8.2. présenter un objet

2.9. pédagogie institutionnelle

2.9.1. ceintures

2.9.2. plan de travail induviduel

2.10. être en situation de réussite

2.10.1. outils d'aide

2.10.2. adapter le travail aux besoins de l'élève

3. Besoins sociaux

3.1. inclusion

3.1.1. collective

3.1.1.1. projet avec une autre classe

3.1.1.2. projet d'école

3.1.2. individuelle

3.2. tutorat

3.3. jeux coopératifs

3.3.1. EPS

3.3.2. jeux de société

3.3.2.1. moments et lieux ritualisés

3.4. récréation

3.4.1. rôle de médiateur

3.5. Position dans le groupe

3.5.1. travail de groupes

3.6. constitution d'un groupe classe

3.6.1. goûter collectif

3.6.2. coin regroupement

3.6.3. classe verte

3.6.4. sortie

3.7. besoin d'estime de la part des autres

3.7.1. exposés

3.7.1.1. dans la classe

3.7.1.2. à d'autres classes

3.7.2. présenter un objet

3.7.3. texte libre

4. Besoins psychologiques

4.1. Gestion sonore

4.1.1. Feux tricolores

4.1.2. tableau blanc

4.2. sécurité physique

4.2.1. règles de vie

4.2.1.1. classe

4.2.1.1.1. fleurs de comportement

4.2.1.1.2. ceintures de comportement

4.2.1.2. école

4.2.1.2.1. connaissance des lieux

4.3. oser

4.3.1. règles de vie

4.3.2. valorisation

4.3.3. évaluations

4.3.4. métiers

4.3.5. droit à l'erreur

4.4. rituels

4.4.1. la classe

4.4.2. programme de la journée

4.5. besoin de propriété

4.5.1. respect de l'espace perso (corde)

4.5.2. place nomminative

4.5.3. matériel personnel

4.6. sécurité affective

4.6.1. annoncer les changements

4.6.1.1. calendrier

4.6.1.2. rituels

4.6.1.3. déroulés de journées, à la semaine

4.6.1.4. bandes teach

4.6.2. enseignant et AVS constants

4.6.2.1. attentes

4.6.2.2. stabilité de l'équipe

4.6.2.3. humeur

4.6.3. relations entre pairs

4.6.3.1. Les lois de la classe PI

4.6.3.1.1. monnaie-paiement d'amendes

4.6.4. relations enseignant-élève

4.6.4.1. répondre aux besoins de l'élève

4.6.4.2. effet Pygmalion

4.6.5. repères

4.6.5.1. visuels photos

4.6.5.2. chronologiques

4.6.5.3. spatiaux

5. Besoins physiologiques

5.1. Boire et manger

5.1.1. goûter collectif

5.1.1.1. chaque jour, une autre catégorie d'aliments

5.1.2. atelier cuisine

5.1.3. autoriser à boire de l'eau

5.1.4. travail sur l'alimentation (intervenant)

5.1.5. semaine du goût

5.2. Être propre

5.2.1. pause pipi

5.2.2. laver mains

5.2.3. brossage dents

5.2.4. intervention infirmière scolaire et dentiste

5.3. Dormir, récupérer

5.3.1. sieste

5.3.2. coin repos

5.3.2.1. coussins, objets personnels

5.3.3. activités libres

5.3.4. temps calme

5.3.4.1. roi du silence

5.3.4.2. écoute musicale

5.3.4.3. relaxation

5.3.4.4. lecture

5.4. S'aérer

5.4.1. récréation

5.4.2. activités de rupture

5.4.2.1. jeux de rythmes

5.4.2.2. mîmes

5.4.2.3. jeu du sourire

5.4.2.4. tai shi

5.4.3. métier de messager

5.4.4. autoriser à se lever

5.4.5. coin jeux

5.5. Activité musculaire

5.5.1. E.P.S.

5.5.2. activités de rupture

5.5.2.1. course

5.5.3. récréation

5.6. aide à la communication

5.6.1. picto

5.6.2. signes, gestuelle

5.7. confort physique

5.7.1. température

5.7.2. mobilier