1. Плюсы и минусы VR
1.1. Плюсы
1.1.1. 1. Взаимодействие с играми на новом, впечатляющем уровне
1.1.1.1. 2. Хороший досуг
1.1.1.1.1. 3. Развитие нестандартного мышления
1.2. Минусы
1.2.1. 1. Нагрузка на нервную систему; нагрузка на глаза
1.2.1.1. 2. Высокая цена устройства.
1.2.1.1.1. 3. Зависимость
2. Типы VR
2.1. Web VR
2.2. VR с эффектом полного погружения
2.3. VR без эффекта погружения
2.4. VR с совместной инфраструктурой
3. реальность, искусственно воссозданная с помощью технических средств, воздействующих на органы чувств человека (зрение, слух, обоняние, осязание и др.)
4. Свойства VR
4.1. Правдоподобность- поддерживает у пользователя ощущение реальности происходящего.
4.2. Интерактивность - обеспечивает взаимодействие со средой.
4.3. Машинно-генерируемость - базируется на мощном аппаратном обеспечении.
4.4. Доступность для изучения - предоставляет возможность исследовать большой детализированный мир.
5. Оборудование
5.1. шлемы и очки
5.1.1. Для компьютера работают в связке с ПК или консолями
5.1.2. Для мобильных устройств - работают в связке со смартфонами
5.1.3. Независимые очки VR - самостоятельное устройство, работает под управлением специальных или адаптированных ОС
5.2. Cave Automatic Virtual Environmenе
5.3. Datagloves
6. Применение
6.1. наука
6.1.1. VR позволяет улучшить и ускорить исследование молекулярного и атомного мира: погружаясь в виртуальную среду, ученный может обращаться с частицами так, будто это кубики LEGO.
6.2. образование
6.2.1. Виртуальная реальность применяется для обучения профессиям, где эксплуатация реальных устройств и механизмов связана с опасными условиями работ, повышенным риском либо большими затратами. За последние несколько лет «виртуальность» в сфере образования была признана мощным и эффективным инструментом поддержки обучения. В частности, виртуальные миры позволяют выполнять конкретные задачи в различных «настройках», созданных в качестве сценариев для определённых целей обучения. Западный резервный университет Кейза дал согласие на внедрение технологии дополненной реальности от Microsoft в обучении студентов.
6.3. компьютерные игры
6.3.1. Интерактивные компьютерные игры основаны на взаимодействии игрока с создаваемым ими виртуальным миром. Многие из них основаны на отождествлении игрока с персонажем игры, видимым или подразумеваемым.
6.4. медицина
6.4.1. При помощи VR-технологий происходит обучение будущих хирургов , а также применятся при проведении сложных операций: врач, используя специальное оборудование, может управлять движениями робота, получая при этом возможность лучше контролировать процесс.
6.5. архитектура и градопланирование
6.5.1. Компьютерная визуализация будущих строений позволяет заказчикам и исполнителям путешествовать по этажам и помещениям еще до возведения фундамента. Конструкторы получили возможность продемонстрировать свою задумку не в плоском виде на чертеже, а использовать объемное изображение, в которое можно вносить корректировки уже на стадии ознакомления.
6.6. промышленность и добыча полезных ископаемых
6.6.1. Виртуальная реальность используется в автомобилестроении для проведения краш-тестов, компоновки узлов и агрегатов, создания эргономики салона. С ее помощью моделируются энергоблоки атомных станций, Судостроительные компании – одни из главных пользователей VR-систем. С их помощью инженеры определяют оптимальную разводку бытовых коммуникаций, анализируют трудности монтажных работ в помещениях с высокой затесненностью, виртуально размещают оборудование, анализируют технологичность изделий.