Cartes mentales : tracer des chemins pour apprendre ?

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Cartes mentales : tracer des chemins pour apprendre ? par Mind Map: Cartes mentales : tracer des chemins pour apprendre ?

1. 1. COMPRENDRE un outil, une démarche... à partir de ressources diverses

1.1. Tâche : développez une première carte en vous appuyant sur les ressources proposées

1.2. DE QUOI S'AGIT-IL ?

1.2.1. Les cartes mentales : pour quoi ? comment ? (doc. vidéo)

1.2.2. Le principe des cartes mentales (doc. PDF, 3 pages)

1.3. COMMENT S'Y PRENDRE

1.3.1. Structurer ses idées avec le mind mapping (diaporama)

1.3.2. Organiser ses idées et représenter les connaissances : les atouts des cartes heuristiques (diaporama)

1.4. APPROFONDIR

1.4.1. Mindcator : l'univers de la cartographie d'informations (site web)

1.4.2. Les cartes heuristiques : pourquoi et pour qui ? (article de recherche)

2. 2. TESTER des éditeurs de cartes... à partir de supports numériques

2.1. Tâche : explorez un à deux supports numériques parmi ceux proposés

2.2. Un logiciel : Freemind

2.2.1. Un tutoriel vidéo

2.2.2. Accéder au logiciel

2.3. Un outil en ligne : Mindmeister

2.3.1. Un tutoriel sous forme de pas-à-pas

2.3.2. Accéder à l'outil en ligne

2.4. Deux applis pour tablette : Popplet et Mindjet

2.4.1. Tutoriel vidéo Popplet (anglais)

2.4.2. Tutoriel vidéo Mindjet (anglais)

2.4.3. Accéder aux applis

3. 3. IMAGINER et PARTAGER des usages pédagogiques

3.1. Tâche : imaginez et partagez un scénario pédagogique intégrant l'utilisation de cartes mentales

3.1.1. Accès au mur de scénarios

3.2. Consultez des témoignages d'usages en contexte pédagogique

3.2.1. Des cartes réalisées par les élèves... et les professeurs

3.2.1.1. Des cartes réalisées par des professeurs stagiaires

3.2.1.2. Des cartes réalisées dans le premier degré

3.2.1.3. Témoignage vidéo : les cartes mentales vues... par les élèves

3.2.2. Des témoignages d'usages pédagogiques

3.2.2.1. Un témoignage d'usages en maternelle

3.2.2.2. Témoignage vidéo : une initiative menée en CM2 dans le cadre d'un projet de recherche-action

3.2.2.3. Une sélection d'exemples d'usages dans le premier et le second degrés

3.2.3. Un support de veille consacré aux cartes heuristiques en classe

4. Déroulement de l'atelier