Concevoir un dispositif hybride de formation Michèle Drechsler Projets FOA...

1. Réalisation, production

1.1. Mise en ligne des parcours

1.1.1. Qui ?

1.1.2. Estimation tps

1.2. contenus

1.2.1. Adaptation

1.2.2. veille

1.3. vidéos

1.3.1. réutilisées

1.3.2. A monter

1.4. documents

1.4.1. réutilisés

1.4.2. A adapter

1.5. Animation, accompagnement

1.6. Mise en ligne des activités : forums, chats

2. Evaluation

2.1. méthodes

2.2. Outils

2.3. questionnaires

2.4. taux de participation

2.5. tableau de bord -stagiaires

2.6. Quel "après stage" ?

3. Animation-accompagnement Formateur

3.1. Quand ?

3.2. Qui ?

3.3. Comment ?

3.4. Synchrone ?

3.5. Asynchrone ?

3.6. Quelle durée ?

4. Etude préalable

4.1. Cahier des charges

4.2. Public visé

4.3. Groupe projet concerné

4.4. Estimation-temps

4.5. analyse des besoins

5. Conception détaillée

5.1. Scénarisation des feuilles de route

5.2. Détails, interactions

5.2.1. Quels outils ?

5.2.2. Quelle situation ?

5.3. activités d'apprentissage

5.3.1. tâches

5.3.2. productions

5.3.3. type de collaboration

5.3.4. Quels documents ?

5.4. Place et rôle du formateur

5.5. Déroulement de la feuille de route en différentes étapes

6. Conception générale

6.1. Feuilles de route

6.1.1. Objectifs

6.1.2. contenus

6.1.3. Ressources et questions didacfiques

6.2. Participants

6.3. Calendrier-Planning

6.4. Prévision des risques

6.4.1. manque de cohérence

6.4.2. planification irréaliste

6.4.3. Mauvaise estimation du temps