1. 3) Analyse des éléments déterminants de la situation professionnelle
1.1. 3.1) Identifier les éléments (items) déterminants grâce aux fiches compétences du REAC concernées par la situation
1.1.1. Mots-clés dans la description des fiches compétence
1.1.2. Mots-clés dans les critères de performance des fiches compétences
1.1.3. Exemples d'items dans les grilles de la formation théorique pour les entretiens d'acceuil et la préparation et animations des infos co et des ateliers thématiques
1.2. 3.2) Identification des points forts pour chaque item
1.3. 3.3) Identification des axes d'amélioration pour chaque items
1.4. 3.4) Identifications des actions correctives/ préventives CONCRETES pour améliorer chaque axe d'mélioration
1.4.1. La prochaine fois, je vais faire ....
1.5. Conclusion de l'APP
2. 1 ) Présentation du contexte de la situation professionnelle analysée
2.1. 1.1) Présentation des faits de la situation
2.1.1. QQOQCPC
2.2. 1.2) Synthèse du fux mental des pensées pendant la situation (opinions)
2.2.1. Théories
2.2.1.1. Méthodologies d'accompagnement
2.2.1.2. Techniques d'entretien
2.2.2. Biais cognitifs
2.2.2.1. Stéréotypes
2.2.2.2. Biais de confirmation
2.2.3. Jugements
2.2.3.1. Valeurs individuelles
2.2.3.2. Morale (Bien/Mal)
2.2.3.3. Religieux
2.2.4. Interprétations
2.2.4.1. L'autre n'agit que pour lui et non contre moi
2.3. 1.3) Synthèse du flux émotionnel et de son intensité pendant la situation (émotions)
2.3.1. Agréable
2.3.1.1. Joie
2.3.1.2. Surprise
2.3.2. Désagréable
2.3.2.1. Peur
2.3.2.2. Tristesse
2.3.2.3. Colère
2.3.2.4. Dégoût
2.3.2.5. Surprise
3. 2) Identification des limites de la situation analysée
3.1. 2.1) Limites individuelles
3.1.1. Valeurs
3.1.2. Expérience professionelle
3.1.3. Compétences
3.1.3.1. Techniques
3.1.3.2. Relationnelles
3.1.4. Disponibilité
3.1.4.1. Emotionnelle
3.1.4.2. Relationnelle
3.1.4.2.1. Attitudes de Porter
3.1.5. Etat de santé
3.1.5.1. Physique
3.1.5.2. Psychique
3.2. 2.2 Limites de la fonction de CIP
3.2.1. Description de la compétence et du cadre du métier selon le REAC
3.2.1.1. Ce n'est pas moi qui définit le cadre et le périmère de mon métier, c'est l'institution
3.2.2. Charte de déonthologie
3.2.2.1. Confidentialité
3.2.2.2. Non discrimination
3.2.2.3. Bienveillance
3.2.2.4. Neutralité, ...
3.2.3. Poste de CIP
3.2.3.1. De son champ d'intervention dans la structure
3.2.3.1.1. Rôle PROFESSIONNEL d'accompagnant/conseiller
3.2.3.1.2. Responsabilité juridique
3.2.3.1.3. Collaboration avec les partenaires et membres du réseau
3.2.3.2. Cadre du dispositif/mesure d'insertion mise en oeuvre
3.2.3.2.1. Cadre institutionel
3.2.3.2.2. Cadre financier
3.2.3.2.3. Organisation du travail
3.2.4. Prévention des risques
3.2.4.1. Psycho-sociaux
3.2.4.2. Physiques