Основные особенности психического развития подросткового возраста

1. Ведущий вид деятельности по Д.Эльконину

1.1. Общение со сверстниками

2. Характеристика познавательной сферы

2.1. ТАБЛИЦА

3. Ведущий вид деятельности по Д.Фельдштейну

3.1. Общественно-полезная деятельность

4. Возрастные границы

4.1. По Д.Эльконину от 11 до 17 лет

4.2. По Э.Эриксону от 12 до 19 лет

4.3. По Л.Выготскому от 13 до 17 лет

5. Особенности развития личности

5.1. Интенсивное развитие самооценки

5.2. Высокая восприимчивость к усвоению норм

5.3. Развитие организаторских способностей

5.4. Формирование познавательного отношения к окружающему

6. Социальная ситуация развития

6.1. Непосредственное влияние на подростка оказывает группа сверстников

6.2. Стремление к самостоятельности и независимости

6.3. Стремление к признанию своих прав со стороны других людей

7. Оособенности общения со сверстниками

7.1. Сознание групповой принадлежности

7.2. Избирательность в дружеских отношениях

7.3. Общение со сверстниками- важный канал получения информации

8. Особенности общения со взрослыми

8.1. Потребность в поддержке

8.2. Авторитетность взрослого

8.3. Стремление к независимости

8.4. уважительное отношение со стороны взрослых к личной жизни и правам подростка

9. Психологические новообразования возраста

9.1. Чувство взрослости

9.2. Формирование идеала личности

9.3. Склонность к рефлексии

9.4. Особое развитие волевых качеств

9.5. Самоопределение