1. Donner du sens
1.1. "Petit musée de la Grande Guerre
1.2. Participation à la Grande Collecte
2. Expliquer Donner du sens
2.1. Musique
2.1.1. Les chansons
2.1.1.1. De propagande
2.1.1.2. De contestation
2.2. Technologie
2.2.1. Fabrication d'un diorama sur les tranchées
3. Expliquer Raconter Montrer
3.1. Arts plastiques
3.2. Représentations du poilu
3.3. Propagande
3.4. Etude du monument aux morts
3.5. Technologie: représentations du front
4. 3C
4.1. Raconter Transmettre
4.1.1. Francais
4.1.2. L'abécédaire des poilus
4.2. Rechercher Contextualiser
4.2.1. Travail sur le monument aux morts du Plan
4.2.2. HG
4.2.3. Le poilu, cet inconnu
4.3. Partager: etwinning
4.3.1. Anglais
4.3.2. Échange linguistique
4.3.2.1. Présentation élèves Fçs/anglais
4.3.3. Des histoires à partager
4.3.4. Quizz ang/fcs a partir de l'abécédaire
5. 3E
5.1. Rechercher Comprendre
5.1.1. HG
5.1.2. Travail sur le monument aux morts du Plan
5.1.3. A la recherche de ces soldats inconnus
5.2. Raconter Transmettre
5.2.1. Français
5.2.2. L'abécédaire des poilus
5.2.3. Lecture de témoignages de poilus
6. 3A
6.1. Raconter Transmettre
6.1.1. Français
6.1.2. Abécédaire du poilu
6.1.3. Récit de la guerre du poilu
6.1.4. Lecture & Travail sur " A l'ouest, rien de nouveau"
6.2. Rechercher Comprendre
6.2.1. HG
6.2.2. Travail sur le monument aux morts du Plan
6.2.3. Le poilu, cet inconnu