1. Situación actual de la enseñanza
1.1. a enseñanza deportiva es de gran importancia, pero por esto se debe realizar de una manera correcta. Desafortunadamente los procesos de enseñanza se presenta en un gran porcentaje el error.
1.1.1. Se ve como en las etapas de iniciación deportiva ya sea por desconocimiento o por falta de interés se realizan entrenamientos monótonos o excesivos que dañan o desaniman al deportista
1.1.2. Para mejorar esto se debe entender el deporte no como una distracción o un juego sino como un estilo de vida que fomenta el carácter y la personalidad.
2. Introducción a los métodos
2.1. Existen gran variedad de métodos, pero ¿Cómo realizar una correcta iniciación a estos?. En las sesiones de los niños entre 7 a 12 años se debe trabajar indudablemente mediante el juego ya que esto motiva a los niños.
2.1.1. En la enseñanza de cualquier deporte de equipo se trabaja la técnica y la táctica; y para introducir estos términos a los niños se debe buscar implementar los materiales y aspectos necesarios para realizar un trabajo atractivo e innovador para que os niños poco a poco vayan adoptando los diferentes aspectos que comprende este deporte.
3. Técnicas de enseñanza
3.1. Instrucción directa
3.1.1. En esta el Profesor o entrenador es el sujeto principal del proceso quien toma las decisiones y da a conocer los términos y conceptos del trabajo, de igual manera en esta técnica es de gran importancia la comunicación profesor/alumno ya que el profesor es quien explica y demuestra todos los ejercicios a realizar.
3.2. Indagación
3.2.1. Esta técnica se basa en la resolución de problemas, en donde es estudiante o deportista tiene la libertad de descubrir y aprender los conceptos y capacidades del baloncesto. El profesor o entrenador ya no demostrara ni explicara los ejercicios sino que planteara situaciones en las que el deportista deberá tomar decisiones las cuales sean correctas o incorrectas le proporcionaran un aprendizaje.
4. Retroalimentación
4.1. Este es el proceso social en donde el entrenador o profesor interactúa con los estudiantes para conocer el nivel de aprendizaje, el como usan los conocimientos adquiridos y como los familiarizan tras cada sesión de entrenamiento.
5. Estrategia en la practica
5.1. Global
5.1.1. Esta hace referencia a presentar una actividad en su totalidad.
5.2. Analitica
5.2.1. Esta se refiere a la enseñanza de un ejercicio por partes.
5.3. Mixto
5.3.1. Este es la unión de de las dos estrategias glabra y analítica es decir se explica el ejercicio en partes y luego en su totalidad.
5.4. Para la aplicación de cualquier estrategia se debe tener en cuenta
5.4.1. Complejidad de la tarea
5.4.2. Organización de la tarea
5.4.3. Edad
5.4.4. Objetivo
5.4.5. Formación del profesor
6. Estrategias de enseñanza
6.1. Mando directo
6.1.1. En esta estrategia el profesor o entrenador es quien toma todas las deciciones del desarrollo de las actividades
6.2. Asignación de tareas
6.2.1. En este el profesor o entrenador es mas flexible en cuanto a las decisiones y da libertad para que el deportista explore mediante la resolución de problemas
6.3. Enseñanza individualizada
6.3.1. Esta es una de las mas complejas y de igual manera importante ya que comprende que no todos los organismos son iguales y trabaja cada uno por separados en sus fortalezas y falencias.
7. Factores influyentes en el aprendizaje
7.1. Motivación
7.1.1. Este es un factor de gran importancia ya que se debe motivar constantemente a los estudiantes o deportistas para que realicen la actividad de manera correcta
7.2. Tiempo de aprendizaje
7.2.1. Este es el tiempo en el que el estudiante o deportista se mantiene activo durante la seción
7.3. Tiempos de la sesion
7.3.1. Este es el orden y programación que se le da a la sesión en los cuales cada intervalo se destina a una tarea u objetivo diferente
7.4. Recursos
7.4.1. Esto se refiere mas que nada a recursos humanos que se deben realizar para aprovechar mas los diferentes tiempos antes mencionados, esto envuelve todas las actividades y su modo de desarrollo dentro de la sesión.
7.5. Otros
7.5.1. Entre estos se encuentran; Medio ambiente, edad, talento, sexo, influencia, experiencia, etc...