1. Scénario pédagogique
2. Compétences du SCCC
2.1. D1 - Coopérer et réaliser des projets
2.2. D1 - Pratiquer les arts en mobilisant divers langages artistiques et leurs ressources expressives
2.3. D3 - Connaître et comprendre la règle et le droit
2.4. D3 - Exercer son esprit critique, faire preuve de réflexion et de discernement
2.5. D5 - Analyser et comprendre les organisations humaines et les représentations du monde
2.6. D5 - Raisonner, imaginer, élaborer, produire
3. Problématiques envisageables :
3.1. Peut-on "raconter" ces femmes autrement ?
3.2. Peut-on "redonner vie" à ces femmes autrement ? Portraits de femmes...
4. Objectifs (parcours citoyen)
4.1. Rompre les stéréotypes
4.2. Promouvoir l'égalité fille / garçon
4.3. Apprentissage du respect mutuel
4.4. Sensibiliser par la mise en oeuvre d'actions éducatives
4.4.1. Spectacle "Diva Syndicat" par la Cie Mise à feu (Lyon)
4.4.2. Spectacle par la Cie L'un Femme (Chambéry)
4.4.3. Apprentissage de la chanson "Debout les femmes"de 39 femmes (2018)
4.4.4. Réaliser un débat (mouvant?) à partir de différentes situations
4.4.4.1. entretien avec Léo FERRÉ, Paris Première (1971) - audio
4.4.4.2. Vincent PEREZ :"Une affaire d'honneur"(2023) - film
4.4.4.3. Tim BURTON : "Big eyes" (2015) - film
4.4.4.4. Publicité : PACO RABANNE (2015) ou Solde à Roubaix...
4.4.4.5. Discours de Voltaire à la mort d'Émilie DU CHÂTELET (1749)
4.4.5. Organisation d'un événement scénarisé par les élèves eux-mêmes dans le cadre de la journée nationale des droits des femmes.
5. Femmes connues ou méconnues, visibles ou invisibles... qui ont marqué l'histoire.
5.1. Pourquoi ont-elles été ignorées ou oubliées ?
5.1.1. éducation
5.1.2. domination
5.1.3. carrière institutionnelle fermée aux femmes
5.1.4. Isabel PASQUIER :"L'histoire (de l'art) a été écrite par des hommes sur des hommes."