1. L'activité pour la classe de 11e année
1.1. Former les groupes de 2 à 4 personnes
1.2. Vous serez donné une section du système digestif et une section du système respiratoire à travailler
1.3. Vous devez créer un mind map au sujet de cette partie du système digestif
1.3.1. Vous devez:
1.3.1.1. Après leçon 2 (RAS 1.4):
1.3.1.1.1. Ajouter à votre mind map du système digestif:
1.3.1.2. Après leçon 1 (RAS 1.1)
1.3.1.2.1. Ajouté à votre section au modèle fourni:
1.4. Programme D'étude
2. Le système respiratoire
2.1. Diagramme
2.1.1. 1. Pharynx
2.1.2. 2. Épiglotte
2.1.3. 3.
2.1.4. 4. Fosses Nasales
2.1.5. 5. Narine
2.1.6. 6. Larynx
2.1.7. 7. Traché
2.1.8. 8. Bronchioles
2.1.9. 9. Bronche
2.1.10. 10. Diaphragme
2.1.11. Plèvre
2.1.12. Muscles intercostaux
2.1.13. Avéoles
3. Activité pour les étudiantes de EDU M 341
3.1. Voici votre tâche afin de vous familiariser avec Mindmeister!
3.1.1. Lien à votre tâche
4. .
5. Contexte:
5.1. 11e année
5.2. Biologie
5.3. Immersion française
6. Diagramme
7. Diagramme
7.1. B. Bouche
7.1.1. Leçon 1
7.1.1.1. D'où vient la nourriture?
7.1.1.1.1. De l'extérieur du corps
7.1.1.2. Où va la nourriture?
7.1.1.2.1. À l'oesophage
7.1.2. Leçon 2
7.1.2.1. Fonction: mâcher la nourriture, le goût
7.1.2.2. Traitement:
7.1.2.2.1. Mécanique: les dents font la mastication
7.1.2.2.2. Chimique: l'amylase salivaire digère l'amidon
7.2. C. Glandes salivaires
7.2.1. Leçon 1
7.2.1.1. D'où vient la nourriture?
7.2.1.1.1. Ces glandes ne sont pas en contacte directe avec la nourriture.
7.2.1.2. Où va la nourriture?
7.2.2. Leçon 2
7.2.2.1. Fonction:
7.2.2.1.1. Sécréter l'amylase salivaire dans la bouche
7.2.2.2. Traitement:
7.2.2.2.1. Chimique: l'amylase salivaire digère l'amidon
7.3. D. Oesophage
7.3.1. Leçon 1
7.3.1.1. D'où vient la nourriture?
7.3.1.2. Où va la nourriture?