1. Rendre justice
1.1. Définition
1.1.1. Impartialité
1.1.1.1. S'appuyer sur des faits
1.1.1.1.1. Sources
1.1.1.1.2. Se nourrit de l'histoire
1.1.1.1.3. Different de la vengeance
1.1.1.2. Jugement neutre et objectif
1.1.2. Idée de réparation
1.1.2.1. Physique ou morale
1.1.2.2. Déterminer la hauteur du préjudice
1.1.2.3. Indemnités
1.1.3. Connaissance, reconnaissance, réparation
1.1.4. Reconnaitre les torts et les actes commis
1.1.4.1. Definir l'acte
1.2. Moyens
1.2.1. Reconnaitres les crimes
1.2.1.1. Reconnaissance nationale ou internationale
1.2.1.1.1. Par l'écriture de l'histoire
1.2.2. Condamner ?
1.2.2.1. oui/non
1.2.3. Rendre hommage
1.2.3.1. Monuments
2. Justice
2.1. Définition
2.1.1. Philosophique
2.1.1.1. Idéal, principe moral
2.1.1.2. Notion d'égalité et d'équité entre les citoyens
2.1.1.3. Vertue
2.1.1.4. Differe de la vengeance
2.1.1.5. Définit le bien et le mal
2.1.2. Institutionelle
2.1.2.1. Règles, lois
2.1.2.1.1. Organisent la sociéte
2.1.2.1.2. Etablit par des institutions
2.1.2.1.3. Cadre légale
2.1.2.2. Missions
2.1.2.2.1. Protéger
2.1.2.2.2. Décider
2.1.2.2.3. Sanctionner
2.1.2.3. Juge
2.1.2.3.1. Impartialité et objectivité
2.1.2.3.2. Doit respecter le cadre légale et juridique
2.1.2.3.3. Poids de la société dans son jugement
3. Lien/Rapport
3.1. Est-ce qu'écrire l'Histoire signifie rendre justice ?
3.1.1. Reconnaitre les faits, manière de les rendres réels et donc de rendre justice
3.1.2. Reconnaissances pour les victimes
3.2. Quelle est la place de l'Histoire dans le processus de justice ?
3.2.1. Outil
3.3. Quelle est la place de la justice dans de l'Histoire ?
3.3.1. Tribunaux
3.3.2. Procès ayant influencé la vision de l'histoire
3.3.2.1. Procès de Nuremberg
3.4. L'écriture de l'Histoire peut elle influencer la justice ?
3.4.1. Recherches des historiens comme preuve
3.5. Pouvons-nous rendre justice grâce à l'Histoire ?
4. Ecrire l'Histoire
4.1. acteurs
4.1.1. historiens
4.1.1.1. Doit se placer dans le contexte de l'évenement
4.1.2. témoins
4.2. Moyens
4.2.1. Rédiger
4.2.1.1. Transcrire des actions
4.2.1.1.1. S'appuyer sur des faits
4.2.1.1.2. Faire avec les nouvelles informations
4.3. empêcher révisionnisme
4.4. empecher négationnisme
4.5. N'est pas un jugement
4.5.1. N'a pas pour but de venger
4.5.2. Ne pas prendre partie
4.5.2.1. Neutralité
4.6. Transmission
4.6.1. faire savoir
4.6.2. faire comprendre
4.6.3. Idée d'éducation
5. Histoire
5.1. Procédés scientifiques
5.1.1. Objectivité
5.1.1.1. Nuances
5.1.1.1.1. Oui, mais
5.1.2. démarches rationnelles
5.1.3. Recherches
5.1.3.1. Faits passés
5.2. Spécialistes
5.2.1. Historiens
5.2.1.1. Rôle
5.2.1.1.1. Comprendre
5.2.1.1.2. Restituer des faits
5.3. Sources
5.3.1. Memoires
5.3.2. Témoignages
5.3.3. Architectures
5.4. Mouvements et évolutions
5.4.1. Changements et modifications
5.4.1.1. Causes
5.4.1.1.1. Nouvelles archives
5.4.1.1.2. Modification des manières de penser
5.5. Outil d'instrumentalisation
5.5.1. Politique et gouvernements
5.5.1.1. loi Mékachéra 2005