"Effets du divorce sur les enfants : impact psychologique et innocence"
1. Approches philosophiques, sociales et artistiques
1.1. Philosophie
1.1.1. Le divorce comme échec de la communauté parentale (Hegel, Rousseau)
1.1.2. Exploration des notions de perte et de reconstruction.
1.2. Sociologie
1.2.1. Rôle de la société dans le soutien ou l’aggravation des impacts
1.2.2. Perception sociale des enfants de parents divorcés
1.3. Art
1.3.1. Étude d’artistes ayant exploré des thèmes similaires
1.3.1.1. Louise Bourgeois : traumatisme familial
1.3.1.2. Tracey Emin : perte et reconstruction
1.3.2. Symbolisme dans l’art pour représenter l’innocence (jouets, bulles, lumière).
2. Innocence : Définition et Signification
2.1. Psychologique
2.1.1. Perception de l’enfance comme une période d’innocence.
2.1.2. Perte d’innocence face aux conflits parentaux.
2.2. Sociale
2.2.1. Vision collective de l’enfant comme victime d’un système adulte
2.2.2. Attentes sociétales liées à l’enfance.
2.3. Philosophique
2.3.1. Concepts liés à Rousseau (l’enfant né pur, corrompu par la société)
2.3.2. L’innocence comme état fragile et temporaire.
3. impact psychologique du divorce sur les enfants
3.1. Émotions primaires
3.1.1. Tristesse, confusion, colère.
3.1.2. Sentiment d’abandon ou de culpabilité.
3.2. Effets à court terme
3.2.1. Stress émotionnel.
3.2.2. Difficultés à l’école ou avec les pairs.
3.3. Effets à long terme
3.3.1. Impact sur la confiance en soi.
3.3.2. Relations affectives à l’âge adulte.
3.4. Facteurs influençant l’impact
3.4.1. Âge de l’enfant au moment du divorce.
3.4.2. Type de relation parentale après la séparation
4. Références et études de cas
4.1. Psychologiques
4.1.1. Études cliniques sur l’impact du divorce
4.1.2. Témoignages d’enfants issus de familles séparées
4.2. Artistiques
4.2.1. Œuvres de référence explorant l’enfance et les conflits familiaux.
4.2.2. Symboles récurrents dans les arts plastiques.
4.3. Philosophiques et sociologiques
4.3.1. Textes classiques et contemporains sur l’innocence et la famille.