LA VIE À L’UNIVERSITÉ

1. How to use this template

2. OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE

2.1. fournir les outils nécessaires pour réussir

2.2. capacités à répondre aux exigences

3. COMPOSANTES DU SYSTÈME D’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR

3.1. Enseignement supérieur public

3.2. Enseignement supérieur privé

3.3. Enseignement supérieur en partenariat Public-Privé

4. ETABLISSEMENTS À ACCÈS OUVERT ET À ACCÈS RÉGULÉ

4.1. les établissements à accès ouvert

4.1.1. pas de concours

4.1.2. tous les étudiants titulaires d'un baccalauréat d'accéder

4.1.3. grand nombre d'étudiants

4.2. les établissements à accès régulé.

4.2.1. nombre limité d'étudiants

4.2.2. oncours écrits ou oraux

5. ORGANISATION DE L’UNIVERSITÉ MAROCAINE

5.1. Renforcement de l'identité

5.2. Développement national

5.3. Formation des étudiants :

5.4. Recherche et innovation

6. ORGANISATION ADMINISTRATIVE DES ÉTABLISSEMENT

6.1. Gestion et Direction

6.1.1. Assistés par des vice-doyens, directeurs adjoints et un secrétaire général

6.1.2. Dirigés par des doyens (facultés) et des directeurs (écoles/instituts).

6.2. Établissements Universitaires

6.2.1. Composés de structures d'enseignement et de recherche

7. ORGANISATION PÉDAGOGIQUE DE LA FORMATION UNIVERSITAIR

7.1. Cycle

7.1.1. licence

7.1.2. Master

7.1.3. doctorat

7.2. Filière

7.2.1. cycle Licence

7.2.1.1. organisée en six semestres

7.2.1.1.1. objectif

7.3. Module

7.3.1. cours théorique

7.3.2. travaux dirigés

7.3.3. projets ou stages

7.3.4. activités ou travaux pratiques

7.3.5. types de modules

7.3.5.1. disciplinaires

7.3.5.2. de langues étrangères

7.3.5.3. power skills.