1. Introduction
1.1. Définition, champs et objets
1.1.1. La science qui permet aux éleves l'apprentissage et l'enseignement
1.1.2. L'éleve etudie le transfert et acquisition des connaissances
1.1.3. Liés à des disciplines particuliers
1.2. Didactique et sciences humaines
1.2.1. Didactique et pédagogie
1.2.1.1. La pédagogie s'interesse à la méthode et les stratégies d'enseignement
1.2.2. Didactique et psychologie
1.2.2.1. Prise en compte de la maniere dont les éleves perçoivent l'information
1.2.3. Didactique et psychologie sociale
1.2.3.1. Plusieurs études ont montré que les interactions entre les élèves et le professeur ont un impact positif pour comprendre mieux
1.2.4. Didactique et épistémologie
1.2.4.1. Basé surtout sur la réflexion
2. Les concepts clés
2.1. Le triangle didactique
2.1.1. C'est la relation entre le professeur, élève et savoir
2.2. La transposition didactique
2.2.1. C'est la simplicité des savoirs complexes et les rendus accessibles et plus compréhensibles
2.3. Les conceptions / les representations des éleves
2.3.1. Les éleves peut etre ont des informations fausses avant de les apprendre en classe
2.4. L'obstacle didactique et l'objectif-obstacle
2.4.1. l'existence des activités pour que les éleves surmontent leurs difficultés d'apprentissage
2.5. Les contrat didactique
2.5.1. c'est un contrat verbal entre l'enseignant et les éleves sur les obligations de chacun