Carte conceptuelle

1. Comment classe-t-on les êtres vivants?

1.1. SYNCHRONE

1.2. Ressources

1.2.1. Hangouts

1.2.2. TBI

1.2.3. Tutorat

1.2.4. Forum

1.3. Activité 1

1.3.1. Question panier

1.4. Leçon 1

2. Auto-évaluation

2.1. ASYNCHRONE

2.2. Ressources

2.2.1. Tutorat

2.2.2. Forum

2.3. Activité 4

2.3.1. QCM

2.3.2. Mot croisé

2.4. Leçon 4

3. Comprendre les groupes et les sous-groupes

3.1. ASYNCHRONE

3.2. Ressources

3.2.1. Tutorat

3.2.2. Forum

3.3. Activité 2

3.3.1. Question panier

3.4. Leçon 2

4. Approche de la classification scientifique

4.1. ASYNCHRONE

4.2. Ressources

4.2.1. Tutorat

4.2.2. Forum

4.3. Activité 3

4.3.1. Tableau à double entrée

4.4. Leçon 3