1. Presentación, intoducción, índices
1.1. Institución, sede, escuela, unidad
1.2. Intoducción
1.3. Índices
2. Resumen ejecutivo
2.1. Resumen TEC
2.2. Resumen estilo CONARE
3. Componentes estratégicos u orientadores (c.c. macrocurriculares)
3.1. Conceptualización
3.1.1. Nombre del programa y énfasis
3.1.2. Diploma por otorgar
3.1.2.1. Grado
3.1.2.2. Título
3.1.3. Duración, temporización, periodicidad, creditaje
3.1.4. Justificación
3.1.4.1. Externa
3.1.4.2. Interna
3.1.4.3. Administrativa
3.1.5. Fundamentación
3.1.5.1. Objeto de estudio
3.1.5.2. Principios curriculares
3.2. Intencionalidades
3.2.1. Propósitos / fines o misión / visión
3.2.2. Objetivos estratégicos y metas
3.3. Perfiles y requisitos
3.3.1. Perfil de ingreso
3.3.2. Perfil académico-profesional
3.3.3. Perfil laboral / oculacional
3.3.4. Requisitos
3.3.4.1. De ingreso
3.3.4.2. De permanencia
3.3.4.3. De graduación
4. Componentes tácticos y operativos (c.c. microcurriculares)
4.1. Administración
4.1.1. Gestión académica
4.1.2. Gestión administrativa
4.2. Modalidad
4.3. Principios metodológicos y evaluativos
4.4. Estructura curricular
4.4.1. Malla curricular
4.4.2. Mapeos curriculares
4.4.3. Programas de los cursos
4.5. Recursos
4.5.1. Materiales y afines
4.5.2. Infraestructura
4.5.3. Personal
4.5.3.1. Académico
4.5.3.2. De apoyo
4.5.4. Financieros