TBI

1. Interactivité élèves - professeur

1.1. Elaboration progressive par mise en commun

1.2. Ecriture en différée (préparation en amont)

1.3. Ecriture en direct (construction du savoir)

1.4. Remédiation en direct (gommage, droit à l'essai)

2. Quelques défauts d'usage

2.1. Rapidité d'exécution des actions sur TNI

2.2. Aspect trop directif des présentations

2.3. Maniabilité de certaines fonctions du logiciel

3. Quelques pratiques facilitées

3.1. Légender, surligner, usage de couleurs

3.2. Corriger, annoter

3.3. Zoomer pour mieux visualiser

3.4. Schématiser vecteurs, verreries...

3.5. Outils graphiques simples (ligne, cercle..)

3.6. Propreté des documents

3.7. Tableau plus lisible et mieux organisé

4. Mémorisation de la construction des savoirs

4.1. Préparation de séquences en amont

4.2. Archivages des séquences (réactivation)

4.3. Exportation sur le réseau

4.3.1. Travail au CDI

4.3.2. Travail par groupes

4.4. Trace écrite des élèves

4.5. Trace écrite du professeur

4.5.1. Montrer une procédure de résolution

4.5.2. Rappeler les points essentiels

4.5.3. Rappeler les phases d'apprentissages

5. Espace commun multimédia

5.1. Accès aux ressources vidéos, sonores, simulations

5.2. Capture d'images annotées

5.3. Enregistrement en direct d'une procédure

5.4. Galerie d'images, de simulations mises à jour

5.5. De la "réalité" visuelle à la schématisation scientifique