La pédagogie coopérative : outils pour créer une ambiance de classe positive favorable aux app...

1. Des outils au quotidien

1.1. Les Agendas Coopératifs

1.1.1. Présentation Prezi

1.1.1.1. http://prezi.com/tudyz3fuecw7/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

1.1.2. Notre Agenda Coop (Maternelle)

1.1.2.1. Mon Premier Agenda Coop (CP-CE1)

1.1.2.1.1. Mon Agenda Coop (Cycle 3)

1.2. Bingo de présentation

1.3. Expérimentation

1.3.1. Préparation d'une activité par groupe

1.3.2. Mise en place avec les présents

1.4. Les activités

1.4.1. L'horloge C3

1.4.1.1. vendredi, semaine 1

1.4.2. Les Compliments C2/C3

1.4.2.1. mardi, semaine 28

1.4.2.2. vendredi, semaine 26

1.4.3. La grille d'équipe "Enigmes" C2

1.4.3.1. semaine 8

1.4.4. Nos Défis C1

1.4.5. Jeux Coopé C2

1.4.5.1. CK 5. passer le geste

1.4.5.2. MR 1. les cerceaux musicaux

1.4.5.3. VS 1. Le cercle du regard

1.4.6. Le Dé C1 / L'entrevue

1.4.7. La question du soir "Le ciel des Sentiments" C3

1.4.7.1. jeudi, semaine 4

2. Bilan

2.1. collectif

2.1.1. impressions.jpg

2.2. individuel

2.2.1. qu'est-ce-que je garde en tête à ce moment ?

2.2.2. qu'est-ce-que je vais mettre en place avant ... ?

3. Janvier 2014

3.1. licence d'utilisation:

4. Présentation

4.1. Planning

4.2. "Bonjour"

4.2.1. Bonjour, je m'appelle ...

4.2.2. j'enseigne à ... dans une classe de ...

4.2.3. ce que j'aime en hiver c'est ...

4.2.4. et toi ?

5. Q-Sort

5.1. Démarche

5.1.1. Chacun doit classer individuellement les 20 propositions selon les coefficients

5.1.2. Trouver un classement par groupe de 2

5.1.3. Idem par groupe de 4 ou 6

5.1.4. Dépouillement et débat

5.2. Objectifs

5.2.1. Pour faire réfléchir, faire émerger l'opinion d'un collectif

5.2.2. Pour se mettre rapidement en situation d'échange

6. Apports

6.1. Supports Bibliographiques

6.1.1. Sylvain CONNAC

6.1.1.1. Apprendre avec les pédagogies Coopératives

6.1.2. Christian STAQUET

6.1.2.1. Une classe qui coopère

6.1.2.2. Accueillir les élèves

6.1.3. Jim HOWDEN, Yviane ROUILLER

6.1.3.1. La pédagogie coopérative

6.1.4. Brunon HOURST

6.1.4.1. A l'école des Intelligences Multiples

6.2. Exemple visuel

6.2.1. Vidéo "Quels enfants laisserons nous à la planète ?

6.2.2. Qu'avez vous retenu ?

6.2.2.1. jeu des questions à foisons

6.2.2.2. groupe de 2 ou 3

6.3. Les composantes de la pédagogie/apprentissage coopératif

6.3.1. Le regroupement des apprenants

6.3.1.1. trois sortes en classe

6.3.1.2. groupe informel

6.3.1.2.1. souvent hasard

6.3.1.2.2. éphémères

6.3.1.3. équipe de base

6.3.1.3.1. construction de la culture d'équipe

6.3.1.3.2. batie par l'enseignant

6.3.1.3.3. prévue pour un temps moyen ou long

6.3.1.3.4. idée d'hétérogénéïté

6.3.1.4. équipe d'expert

6.3.1.4.1. pour regrouper des membres des équipes de base

6.3.1.4.2. autour d'une même tâche ou d'une partie de connaissance

6.3.2. L'interdépendance positive

6.3.2.1. liée au résultats

6.3.2.2. liée aux moyens

6.3.2.3. liée aux relations interpersonnelles

6.3.3. Responsabilisation

6.3.3.1. individuelle

6.3.3.1.1. rôles

6.3.3.2. participation au résultat collectif

6.3.4. Habiletés Coopératives

6.3.4.1. à travailler comme compétences disciplinaires

6.3.4.2. les expliciter : tableau en T

6.3.4.3. exemples, cf Howden

6.3.5. L'objectivation et l'évaluation

6.3.5.1. réflexion critique sur apprentissages

6.3.5.2. réflexion sur soi

6.3.5.3. construction de la confiance relationnelle

6.3.6. Le rôle de l'enseignant

6.3.6.1. prioritairement

6.3.6.1.1. planificateur

6.3.6.1.2. animateur

6.3.6.1.3. pourvoyeur de régulation

6.3.6.2. travail de préparation en amont plus spécifique

6.3.7. Climat propice aux apprentissages

6.3.7.1. comportements sociaux attendus

6.3.7.2. règles et relations dans le groupe

6.3.7.3. règles dans l'école

6.3.7.4. valorisation des comportements positifs

6.4. Des structures pré-établies

6.4.1. La structure 1,2,3

6.4.2. L'entrevue en 3 étapes

6.4.3. Le jeu de dé

6.4.4. La grille d'équipe

6.4.5. Les cercles concentriques

6.4.6. Les jetons de parole

6.4.7. Le graffiti circulaire

6.4.8. ...

6.5. Les Intelligences Multiples

6.5.1. Verbale / Linguistique

6.5.2. Corporelle / Kinesthésique

6.5.3. Logique / Mathématique

6.5.4. Naturaliste

6.5.5. Musicale / Rythmique

6.5.6. Visuelle / Spatiale

6.5.7. Interpersonnelle

6.5.8. Intrapersonnelle

6.5.9. pour en savoir plus

6.5.9.1. http://www.mieux-apprendre.com/les-outils-associes/joomla-overview