Corpus et autocorrection pour l'apprentissage des langues

1. Définition

1.1. "Data Driven Learning"

1.2. Apprendre de façon inductive une langue étrangère

1.3. Base de données linguistiques

1.4. Corpus = "outil de référence"

2. Mise en situation classe LANSAD

2.1. Pas des spécialistes de l'anglais.

2.2. Aboli le découpage de la classe entre les "bons" et les "moins bons"

2.3. Les étudiants considèrent l'utilisation du corpus utile.

3. Avantages

3.1. Pour les enseignants

3.1.1. Permet de vérifier des intuitions

3.1.2. Sources riches d'exemples pour leurs cours

3.2. Pour les étudiants

3.2.1. Aide à l'apprentissage

3.2.2. Nous rend: "meilleurs apprenants"

3.2.3. Mène à une plus grande autonomisation

3.2.4. Manière plus naturelle (moins scolaire) d'aborder une langue

3.2.5. Apporte confiance et autonomie

3.2.6. Se poser des questions pertinentes, trouver des solutions seules.

3.2.7. Très bien pour les expressions idiomatiques

4. Obstacles

4.1. Demeure nouveau et inhabituel

4.2. Souvent qu'un seul public ciblé: les niveaux avancés

4.3. Ressources informatiques difficiles d'accès pour les non spécialistes

5. Permet de faire quoi?

5.1. Complète l'utilisation des dictionnaires et traducteurs en ligne

5.2. Se confronter à des données diverses et nombreuses de situations linguistiques

5.3. Améliorer les compétences écrites, obtenir des précisions