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Corpus et autocorrection pour l'apprentissage des langues
BA
Bérénice AUGUSTIN
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Cartes mentales similaires
Plan de carte mentale
Corpus et autocorrection pour l'apprentissage des langues
par
Bérénice AUGUSTIN
1. Rôle du professeur
1.1. Guider et conseiller
1.2. Aider développer autonomie
1.3. Pistes d'approfondissement
2. data-driven learning
2.1. Johns
2.2. Plus transmettre savoir
2.3. Créer propre savoir
2.4. Patterns
3. Bénéfices du corpus
3.1. Autonomisation: vie professionnelle
3.2. Améliorer productions écrites
3.3. Outils de référence
3.4. Autocorrection
3.5. Satisfaction efficacité corpus
3.6. Maître du savoir
3.7. Nouvelle technique apprentissage
4. Corpus: problèmes/préjugés
4.1. Intégration corpus cours
4.2. Usage corpus: élite
4.3. Remplacement des enseignants
4.4. Plus confiance dictionnaires
5. Corpus
5.1. Aide à l'apprentissage
5.2. Ensemble textes authentiques
6. Techniques et apprentissages
6.1. Apprentissage par coeur
6.2. Application
6.3. Instaurer une automatisation
7. Utilisation des TIC
7.1. Internet/dictionnaires
7.2. Traducteurs électroniques
7.3. Peu les corpus
8. Expérience
8.1. Dictionnaire/traducteur/British National Corpus
8.2. 10 phrases/1 mois
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