1. En amont
1.1. * Connaitre son public
1.2. * Choisir un message
1.3. * Ce message a-t-il du sens ? Quel est son intérêt pour le lecteur ?
1.4. * Réunir ses informations
1.5. * Choisir un angle d'attaque :
1.5.1. faire saisir au lecteur un aspect particulier et intéressant du sujet traité
1.6. * Choisir un plan
1.7. * Maîtriser son sujet
2. La Titraille
2.1. Le Titre
2.1.1. Informatif
2.1.1.1. pas d'effet de style, c'est simple, c'est clair. Dans le surtitre : un mot clé.
2.1.2. Incitatif
2.1.2.1. donner envie de voir l'information. Expl. : "Cet infiniment petit qui suscite le grand débat" (Article sur les nano-technologies).
2.2. Le Chapeau
2.2.1. il vise à obliger le lecteur à lire l'article jusqu'au bout ("ferrer le lecteur").
2.2.2. Contenu :
2.2.2.1. Quand ? quoi ? Qui ? Où ? Comment ? Pourquoi ?
2.2.3. La forme
2.2.3.1. vive pour retenir l'attention, aiguiser la curiosité et l'intérêt ; concise : trois phrases maximum suffisent pour énoncer le problème ; originale : dans le contenu et dans la forme.
2.2.4. Vocabulaire :
2.2.4.1. des mots concrets, des verbes expressifs, des phrases courtes.
3. Les genres journalistiques
3.1. Le compte-rendu
3.1.1. des informations factuelles, les tenants et aboutissants. Faits/citations/détails pratiques. Il s'écrit avec un souci d'objectivité et de neutralité.
3.2. Le reportage
3.2.1. on doit donner à entendre, à sentir ce que l'on a vécu ; savoir capter une atmosphère ; être les "yeux et oreilles du lecteur".
3.3. L'interview
3.3.1. il faut savoir faire parler la personne : préparation des questions, re-cadrage et adaptation. Nécessite un travail de tri de l'information, de réécriture (passer de l'oral à l'écrit). C'est un genre journalistique très vivant.
3.4. Le portrait
3.4.1. nécessite beaucoup de temps avec la personne (environ 2 h) si possible aller chez elle, rapport intime). On peut aborder l'apparence physique de la personne, milieu, religion, goûts, opinions ... cf. la dernière page de Libération, les inventeurs du genre
3.5. L'enquête :
3.5.1. Demande beaucoup de temps. Faire le tour d'un sujet. Prendre du recul avec l'actualité. Un objectif d'investigation. Nécessite beaucoup de documentation.
3.6. Autres Genres
3.6.1. L'écho
3.6.1.1. zoom sur un sujet
3.6.2. L'édito
3.6.2.1. : Prendre un parti sur un sujet donné
3.6.3. Le billet
3.6.3.1. : engage la personne qui l'écrit. Aspect personnel.
3.6.4. L'annonce
3.6.4.1. citation de la personne qui produit l'annonce.
3.6.5. La critique
3.6.5.1. donner une vision, un avis sur un sujet donné. Subjectif. Surtout, il faut argumenter.
3.6.6. L'alerte : sujet/verbe/complément :
3.6.6.1. expl. : "Le groupe Orange annonce 12000 suppressions d'emplois"
3.6.7. La chronique
3.6.7.1. faire vivre, au jour le jour. Suivre le fil des événements dans l'ordre chronologique.
3.6.8. Le dossier
3.6.8.1. il rassemble tous les éléments disponibles et pérennes.
4. Accrocher le lecteur
4.1. * L'image
4.1.1. doit apporter une information.
4.2. * L'accroche ou l'attaque
4.2.1. : au début de l'article, elle doit être vivante, tonique pour intéresser le lecteur. Une citation, une phrase courte, avec une qualité visuelle : une "phrase photographique". Elle va droit au but.
4.3. * La "chute"
4.3.1. : elle clôt l'article. Elle doit laisser une bonne impression, inciter à lire le prochain article :
4.3.2. * deux options : ouvrir l'angle ("chute ouverte".) ; le fermer
4.3.3. * on peut faire un résumé de l'article ou faire une boucle (on revient sur ce qu'on a ouvert),
4.3.4. * ... ou tenter un jeu de mot, une formule brillante...
4.4. * L'angle
4.4.1. on sélectionne parmi les informations celles qui concernent l'angle choisi.
5. Comment écrire clairement
5.1. La règle des 5W + H
5.1.1. Qui
5.1.1.1. : le sujet de l'action
5.1.2. Quoi
5.1.2.1. : l'action, les faits proprement dits ;
5.1.3. Quand
5.1.3.1. : la période pendant laquelle se sont déroulés/ou vont se dérouler l'action, les faits ;
5.1.4. Où
5.1.4.1. : le lieu où ils se sont ou vont se produire
5.1.5. Pourquoi
5.1.5.1. : leurs raisons d'être ;
5.1.6. Comment
5.1.6.1. : leur manière d'être.
5.2. Le Principe de la pyramide inversée
5.2.1. Développement des faits par ordre d'importance décroissante.
5.2.2. On commence par les informations générales pour aller au spécifique.
5.2.3. Les informations capitales doivent être au début car le lecteur décroche au fur-et-à-mesure.
5.2.4. * Sur le web : on peut utiliser les liens hypertextes pour aller vers le plus spécifique et avoir différents niveaux de lecture.
5.3. Le style
5.3.1. faire simple, clair, accessible, ne pas être ennuyeux, l'écriture ne doit pas entraver la compréhension.
5.3.2. * alterner les phrases courtes et les phrases longues. Ne pas hésiter à mettre des phrases sans verbes dans un article. Éviter les phrases trop longues.
5.3.3. * éviter les temps trop littéraires et trop compliqués (subjonctif du passé simple...). Privilégier le présent de narration et le passé composé.
5.3.4. * les paragraphes permettent d'aérer et de hiérarchiser l'information.
5.4. En résumé
5.4.1. * Écrire de façon claire, concise et pertinente :
5.4.2. * style simple et compréhensif : limiter les adjectifs, les points d'exclamation, écrire court de préférence, ne pas abuser des "...",
5.4.3. * utiliser des mots concrets et imagés, les métaphores
5.4.4. * écrire de façon "dense" : traquer sans merci le superflu !
5.4.5. * vérifier le sens des mots : lexique, synonyme, chiffres précis,
5.4.6. * décomposer le texte : paragraphe/intertitres, accroches, chapeaux.
5.4.7. * une double règle d'or : une phrase, une information ; un paragraphe, une idée
5.4.8. * importance des transitions
5.4.9. * pour éviter les fautes d'orthographe, toujours effectuer une relecture
5.5. * Travailler les textes en amont
5.5.1. ne jamais se contenter du premier jet:
6. Les Plans
6.1. * Le plan chronologique ou temporel
6.1.1. pour raconter des histoires. Expl : reportage sur un médecin urgentiste durant toute une nuit.
6.2. * Le plan scénario
6.2.1. : description des lieux, de l'atmosphère, des "acteurs". Va bien avec le reportage. Par exemple pour retracer un match de foot, un procès.
6.3. * Le plan thématique
6.3.1. on présente les différents aspects de son sujet.
7. Adaptation pour le web
7.1. * Texte : < à 3x l'écran,
7.2. * Iconographie et RichMedia (pas trop non plus)
7.3. * Article de 500 à 4000 mots
7.4. * Phrases : 10 à 17 mots
7.5. * Typographie : pas plus de 3 polices différentes
7.6. * Attention à : l'italique, les lettres capitales, les couleurs complémentaires, le soulignement.
8. 10 nouvelles pratiques éditoriales (Web)
8.1. La conversation :
8.1.1. "Les médias traditionnels envoient des messages, les blogs démarrent des conversations"
8.2. 2- L'info perfectible, ou l'info "work in progress"
8.2.1. conséquence du premier.
8.3. 3- Le buzz
8.3.1. : une sorte de bouche à oreille sur le Ne : une sorte de bouche à oreille sur le Net,
8.4. 4- L'info antéchronologique et pas hiérarchisée
8.4.1. le "fleuve". Un "flow" de news 20minutes.
8.5. 5- Le référencement
8.5.1. Titres/entames de texte/liens/tags.
8.6. 6- L'info tremplin
8.6.1. : liens hypertexte internes ou externes.
8.7. 7- L'agrégation, la veille d'infos
8.7.1. : réinvention de la revue de presse. Syndication et veille de l'info. Huffington Post
8.8. 8- La liste :
8.8.1. "les 10 plus...", "10 idées pour...". Moyen pour synthétiser l'info.
8.9. 9- L'écriture à tiroirs :
8.9.1. joue sur les liens "savoir plus", sur l'iconographie ou les vidéos.
8.10. 10- Un ton nouveau
8.10.1. : Plus libre, souvent plus proche du langage parlé.