1. règles
1.1. les présenter
1.1.1. avant et après la cloche
1.1.2. quand l'enseignant explique
1.1.3. travail d'équipe
1.1.4. travail individuel
1.1.5. responsabilités
1.2. préciser les conséquences
1.2.1. avertissement, si récidive confisquer jusqu,à la fin du cours, note au suivi pédagogique
1.3. penser aux transitions
1.3.1. en arrivant en classe
1.3.2. avant ou entre les cloches
1.3.3. à la fin d'un travail individuel
1.3.4. pendant un travail d'équipe
1.4. pourquoi
1.4.1. les aider dans leurs apprentissages
1.4.2. favoriser le travail de l'enseignant
1.4.3. diminuer les pertes de temps
1.5. les rappeler souvent
2. Organisation
2.1. prévenir
2.1.1. rappeler les règles
2.1.2. circuler dans la salle de classe
2.1.3. ne pas tourner le dos aux élèves
2.1.4. mettre le bureau de l'enseignant à l'arrière
2.1.5. choix des couleurs de présentation (ex. pas de bleu)
2.1.6. engager les élèves dans les apprentissages
2.1.6.1. éviter les temps morts
2.1.6.2. éviter les transitions longues et complexes
2.1.6.3. **plus les élèves sont passives et oisives, plus les comportements non désirables sont fréquents
2.1.6.4. avoir une production associée
3. routines
3.1. pourquoi ?
3.1.1. gagner du temps
3.1.2. rassurer les élèves
3.1.3. inciter les élèves à être attentives en classe
3.1.4. encourager les comportements souhaités
3.2. inclus
3.2.1. présenter clairement la liste des tâches à réaliser pendant la période
3.2.1.1. prévoir des tâches complémentaires ex.: faire des exercices en lignes, créer une carte conceptuelle sur le thèeme