Unlock the full potential of your projects.
Try MeisterTask for free.
Vous n'avez pas de compte ?
Inscription gratuite
Parcourir
Cartes en vedette
Catégories
Affaires
Design
Education
Loisirs
Vie courante
Marketing
Productivité
Résumés
Technologie
Autre
Langues
English
Deutsch
Français
Español
Português
Nederlands
Dansk
Русский
日本語
Italiano
简体中文
한국어
Autre
Montrer carte totale
Copier éditer carte
Copier
IKT og kognitivt/ konstruktivistisk læringssyn
Education
Tom Erik Holteng
Suivre
Lancez-Vous.
C'est gratuit
S'inscrire avec Google
ou
s'inscrire
avec votre adresse e-mail
Cartes mentales similaires
Plan de carte mentale
IKT og kognitivt/ konstruktivistisk læringssyn
par
Tom Erik Holteng
1. Didaktiske konsekvenser
1.1. Den lærende er en forskende person som i størst grad må styre læringspremissene selv
1.2. Slik utvikles kognitive ferdigheter. Informasjonskompetanse vil inngå som en del av disse kognitive ferdighetene
2. Teknologiens rolle i forhold til lærerrollen
2.1. Lærer er en veileder
2.2. Gir den lærende verktøy som tilrettelegger for selvstendig utforskende og kreativt arbeid
3. Eksempler
3.1. Tankekart
3.2. Blogger
3.3. Wiki
3.4. Videovitaminer
3.5. Video
3.6. Digital historiefortelling - student
3.7. Digital historiefortelling
4. Styrker og svakheter
4.1. Fokuserer klart mest på individuelle læringsprosesser uavhengig av miljøet
4.2. Legger primært vekt på at eleven skal lære seg viktige læringsstrategier. Legger ikke vekt på tilegnelse av faginnhold. Fokus på ferdigheter
5. Kjennetegn
5.1. Opptatt av læringen som skjer i hodet på enkeltmennesket
6. Læringspotensiale
6.1. Den lærende er aktivt undersøkende og har stor grad av motivasjon
6.2. Den lærende er iboende nysgjerrig
Lancez-vous. C'est gratuit!
Connectez-vous avec Google
ou
S'inscrire